As Regras Do Metodo Sociologico Emile Durkheim Resumo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ELIANE DOS SANTOS VALÉRIO RA: 3357573149. LUIS FÉLIX DE MORAES RA: 1099257973 CÉLIA REGINA VIOLANTE RA: 3306504979 TUTORA A DISTÂNCIA: FERNANDA TAMBORIM MONTE BORGES Bauru/SP 2012 O Significado da Sociologia: O surgimento da sociologia ocorre num contexto histórico específico

Rio de Janeiro, 2002. ERGER, Peter; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade. 20 ed. Petrópolis: Vozes, 2001 BRASIL, CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL 1988. Barueri, SP. Editora Manole, 2004. DURKHEIM, Emile. As regras do método sociológico. Coleção Os Pensadores. São Paulo: FREITAS, Henrique Mello Rodrigues de: JANISSEK, Raquel. Análise de dados quantitativos e qualitativos: casos aplicados. Porto Alegre: Sphinx: Editora Sagra Luzzatto, 2000.…

AS CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA EM GADAMER PARA A EDUCAÇÃO E O AMBIENTE ESCOLAR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. Francisca Verônica Mirelle torres da Costa RESUMO: O presente artigo tem como base o estudo teórico da filosofia de Hans Georg Gadamer e suas contribuições para a educação, com o objetivo de estabelecer uma reflexão sobre suas perspectivas, dialogando com estudiosos da sociedade atual, mostrando aspectos que evidenciam semelhanças e diferenças no que se refere ao processo…

18 3.1. Émile durkheim .................................. 18 3.1.1. Resumo do pensamento durkheimiano 21 3.2. Max weber .......................................... 21 3.2.1. Sociologia compreensiva ................. 22 3.2.2. Resumo da teoria weberiana ............ 25 3.3. Karl marx ............................................ 26 3.3.1. Materialismo histórico ...................... 26 3.3.2. A luta de classes................................ 27 3.3.3. Resumo da…

(23/05 à 10/09)- PERIODO DO ESTAGIO. Sociologia como ciência e suas origens; A Sociologia é uma ciência? Qual é o seu campo de estudo? Por que existe? O homem só consegue sobreviver em sociedade. Isto implica numa série de inferências. Sem certas regras seria impossível viver em grupo, pois a todo momento aconteceriam choques de interesses. Viver em sociedade exige o estudo de fenômenos, chamados “sociais”, que vão aparecer por exigência deste fato. É para estudá-los que existe…

Itinerário teórico em torno da produção dos fenómenos simbólicos João Teixeira Lopes Resumo: O itinerário teórico que apresentamos neste artigo pretende ser um contributo para a construção de modelos de análise sobre o trabalho de mediação exercido pela esfera simbólica no decorrer dos processos de mudança social. Mais do que mero interface ou zona de fronteira, falamos, afinal, de uma mediação dialéctica, capaz de transformar os campos que coloca em interacção, ao mesmo tempo…

Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação 2014 Editorial Comitê Editorial Magda Maria Ventura Gomes da Silva Lucia Ferreira Sasse Marina Caprio Autor do Original Fernando de Figueiredo Balieiro © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão

RESUMO DOS CLÁSSICOS DA SOCIOLÓGIA: DURKHEIM, MARX E WEBER 1. A ORIGEM DA SOCIOLOGIA: OS PRIMEIROS PENSADORES SOCIAIS - COMTE E DURKHEIM. Iluministas "anarquia", "perturbação", "crise", "desordem" – termos utilizados para interpretar a sociedade da época. Condorcet (sec. XVIII) – “Matemática social”. Iluministas – busca de uma teoria social que, desta vez, direcionasse ao estado de equilíbrio. - Controle de novos levantes revolucionários. Duas tradições: (1) Conservadores Inspiração - a

na aprendizagem. Portanto, os fundamentos da educação constituem a base para a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem. Ao longo do trabalho apresentaremos como se dá esse desenvolvimento do ponto de vista histórico, filosófico, sociológico e psicológico. Para o desenvolvimento dessa produção de aprendizagem precisei estudar os livros, identificando sua relação com o desenvolvimento da aprendizagem; desenvolver crítica-reflexiva em relação aos estudos realizados;…

defende a necessidade de mudanças radicais através de um processo revolucionário de transformação da sociedade. Sem negar a importância dos factores materiais, defendidos por Marx, nem a noção de factos sociais externos aos indivíduos, defendida por Durkheim, ele acrescentou que deveríamos olhar para as ideias. Em especial, para os significados que atribuimos às coisas e para o papel das mudanças nas ideias que contribuem para a sociedade e para as mudanças sociais. Como a cultura se…