As Reformas Curriculares No âmbito Das Instituições Educa

saberes específicos....................................................................................12 2.1.4 O saber pedagógico.........................................................................................13 2.1.5 O saber didático-curricular...............................................................................13 2.2 COMO SE CONSTRÓI A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL..............................14 2.2.1 A formação docente (Perrenoud…

relações entre o homem, sociedade e escola. No Brasil, um dos precursores do estudo da Sociologia da Educação foi Fernando Azevedo, um dos participantes do movimento chamado o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova. Esse movimento gerou a grande Reforma do Ensino no estado do Distrito Federal. A sociologia da educação é uma das vertentes da ciência que permite se conhecer as ligações entre a ciência sociologia e educação, como essenciais para que, através da educação, sejam entendidas…

alfabetização………………………………………............................................... 1.3. História do ensino………………….………………………………….................................... 1.4. História da formação de professores…………………………………….................................. 1.5. História das instituições educativas………………………………………....................... 2. História da Pedagogia……………………………………………………............................ 2.1. História do Pensamento Pedagógico Português………………………............................…

análises sobre Políticas Publicas dos autores KRAWCCZYK, CAMPOS, HADDAD e WANDERLEY, que nos trazem uma reflexão sobre o Público e o Privado para o cenário educacional, faremos um debate sobre alguns requisitos do trabalho em Gestão educacional no âmbito da instituição, como: democratização do acesso, produção e difusão do conhecimento, democratização das relações de poder, controle de recursos financeiros, universalidade, visibilidade social, controle social, representação de interesses…

da educação. Em nome de uma qualidade questionável, a cultura de avaliação arraigou-se, de forma que o currículo das instituições parece estar sendo forjado a partir dos critérios de avaliação (e de qualidade) estabelecidos pelos sist emas de ensino. Cabe, portanto, a reflexão sobre o conceito de qualidade em suas diferentes ab ordagens, e as conseqüências destas no âmbito educacional. A análise é, portanto, de grand e relevância, no sentido de contribuir para a reflexão sobre…

a transformação social. No 1º ‘Encontro de Professores da Didática’ (1972), a educação passa a ser vista como fator de desenvolvimento e, portanto, investimento individual e social. A orientação para o modelo educacional que vai fundamentar as reformas em todos os níveis de ensino (1ª, 2ª a 3ª graus) centra-se na racionalização, na eficiência na eficácia do processo. Ocorre uma separação normativa separando planejamento e execução. O professor passa a ser estimulado individualmente com…

e Ecopedagogia – instrumentos para a busca da sustentabilidade Temízia Cristina Lopes Lessa Aluna especial do Mestrado – UFU temizialessa@yahoo.com.br Silvana Goretti Dias da Costa Geógrafa, Pós-graduanda em GPR (Gestão em Programas de Reforma Agrária e Assentamento) – UFLA silgoretti@ig.com.br Luciane Nascimento Graduanda em Geografia, UNIMONTES lllunascimento@yahoo.com.br Elicardo Heber Almeida Batista Graduando em Geografia, UNIMONTES elicardoheber@yahoo.com.br …

da educação nova, nos anos 30. Esses estudos se deram no âmbito da Administração Escolar e, frequentemente, estiveram marcados por uma concep- ção burocrática, funcionalista, aproximando a organização escolar da organização empresarial. Tais estudos eram identificados com o campo de conhecimentos denominado Administração e Organiza- ção Escolar ou, simplesmente Administração Escolar. Nos anos 80, com as discussões sobre reforma curricular dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas, a…

............... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução. ............................................................................................................................. 4 . Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Texto 1 - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: uma breve apresentação. ..................................................................................................................................... 10 . Silvia Helena Vieira Cruz Texto 2…

encontrarão ainda 3. Professoras da Educação Infantil: for- outras funcionalidades que compõem uma mação, identidade e profissionaliza- rede de conhecimentos e significados que se ção efetiva nos diversos usos desses recursos nas escolas e nas instituições de formação. Os Boa Leitura! textos que integram cada edição temática, além de constituírem material de pesquisa e estudo para professores, servem também de base para a produção dos programas. 1 Supervisora Pedagógica do…