As Quatro Habilidades No Estudo Da Lingua Materna

funcionamento da Língua Brasileira de Sinais –LIBRAS”, você estudou e, é capaz de identificar que das cinco alternativas abaixo quatro estão corretas e, uma não faz parte das características da Libras. Assinale abaixo qual é essa alternativa: ------------------------------------------------- Parte superior do formulário | estudos neurolinguísticos, com grupos de pessoas surdas, mostram que uma língua de sinais, no caso do Brasil a LIBRAS , apresenta uma organização neural semelhante…

(AEE) RESUMO: O presente estudo tem como objetivo observar e analisar as possibilidades no nível pedagógico e físico existente na sala do (AEE) sua estrutura e o atendimento oferecido aos alunos surdos no horário oposto à sala regular no ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de João Pessoa, selecionada como escola polo. Os profissionais protagonistas deste projeto foram: Instrutor de língua de Sinais – ILS, Professora de língua Portuguesa – PLP,…

os priva do mundo, pois é sabido que os deficientes desenvolvem habilidades que supre o que eles não têm. Esta privação do mundo faz com que os deficientes realmente se sintam diferentes, e esta diferença se transforma em uma enorme barreira impedindo este de exercer seus direitos de cidadão. Sabe-se que toda criança e jovem tem o direito de aprender, e quando se fala em aprender não se refere apenas ir à escola e aprender as quatro equações ou as regras gramaticais, mas sim aprender a…

portifólio tem como objetivo ressaltar a importância da linguagem no processo de alfabetização. E tem como objetivo analisar como os professores desenvolve o estudo da Linguagem na disciplina de Língua Portuguesa em sala de aula, para que eu possa melhor compreender como ocorre o processo de correção e avaliação dos alunos na disciplina de língua portuguesa, minha pesquisa de campo, foi baseado em conversas formais, com focos na linguagem e na gramatica. 2. DESENVOLVIMENTO…

Cametá) RESUMO Este é um trabalho de pesquisa sobre leitura e escrita na perspectiva das paisagens urbanas cametaenses que tem como objetivo proporcionar ao aluno e ao professor um novo pensar sobre o processo de leitura e escrita no o ensino de Língua Portuguesa, tratando de aperfeiçoar, aprimorar a leitura e a escrita dentro e fora da sala de aula no intuito de resolver os persistentes problemas citados no decorrer deste. Resumidamente, trata de levar o aluno a utilizar as paisagens…

apresentado na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, do Centro Universitário Luterano de Palmas, sob a orientação da Professora Maria Elena Lacerda. CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANBO DE PALMAS – CEULP/ULBRA NOVEMBRO 2001 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 4 1. – A LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO…

Andreia Regina Dias Portfólio de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa Acadêmica: Anderia Regina Dias Portfólio de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa Portfólio apresentado ao Curso de Letras da Faculdade de Jandaia do Sul – FAFIJAN, como requisito parcial de avaliação na Disciplina de Estágio de Observação de Língua Inglesa, sob a orientação da Professora Mestre: Ionice…

anos.  O ensino fundamental como toda a educação básica, pode organizarse por séries anuais, por períodos semestrais, por ciclos, por períodos de estudos, por grupos não seriados, por idade, por competência, ou qualquer outra forma que o Deve ser ministrado em língua portuguesa, assegurando às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e os processos próprios de aprendizagem como expressa a Constituição. Objetivo desse ensino Art. 32 da LDB, é a formação básica do…

ensino de línguas inspirada ainda em metodologias ultrapassadas, comprovadamente ineficazes, deixam de cumprir plenamente com suas atribuições: a de proporcionar as qualificações básicas necessárias ao indivíduo de uma sociedade em processo de globalização irreversível. “O que tem ocorrido ao longo do tempo é que a responsabilidade sobre o papel formador das aulas de Língua Estrangeira tem sido, tacitamente, retirado da escola regular e atribuído aos institutos especializados no ensino…

comum; Educação Indígena: Atualmente, a escola indígena, para a maior parte dos povos que mantêm contato com a civilização, tem como objetivo manter os costumes desses povos e ensinar a sua língua junto com outras matérias. O currículo é diferenciado não apenas porque inclui o ensino da língua materna, mas porque deve incluir disciplinas que respondam a demandas, necessidades e interesses da própria comunidade. Com base no princípio de que as minorias étnicas do país devem ser…