Letras - análise linguistica

O ensino da Língua Portuguesa, portanto, visa condicionar os alunos ao entendimento de discursos e aprimorar os conhecimentos linguísticos, podendo assim o estudante interagir com os discursos. O letramento é uma atividade social que leva o aluno a interagir com as praticas de uso da língua – como leitura, oralidade e escrita. Sendo assim o ensino da língua na universidade deve favorecer aos acadêmicos o conhecimento da realidade escolar. (DCE’s, 2008, pág 49 e 50) Este estudo do meio foi realizado com o objetivo de observar se a prática metodológica cotidiana da escola condiz com as praticas discursivas e análise linguística trabalhadas na aula de Prática I pela turma do 1NC, visando ainda à inserção do acadêmico no referido contexto escolar. A observação foi realizada em dois momentos distintos, sendo o primeiro realizado em sala de aula num total de quatro horas-aula da disciplina de língua portuguesa e o segundo com carga horária de duas horas, nas demais dependências da escola, tais como, biblioteca, laboratórios, pátio entre outros. Em sala foram observados e anotados os assuntos trabalhados durante as aulas, além da maneira como os mesmos foram aplicados. No ambiente externo observou-se a condição estrutural além de propostas de atividades complementares. O relatório foi elaborado para transmitir a conclusão das observações e apontar como esta sendo trabalhado o estudo do meio em ambiente escolar.

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC LETRAS/PORTUGÊS E INGLÊS CÍCERA ARIANA GALDENCIO ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III MACEIÓ-AL ABRIL/2013 CÍCERA ARIANA GALDENCIO ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III Relatório de Estágio apresentado à disciplina de Estágio supervisionado de Língua Portuguesa, com o…

DE CAPACITAÇÃO DE DOCENTES – PQD COORDENAÇÃO PRÁTICA DE ENSINO – CPD CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS - INGLÊS PROFESSOR: ANTÔNIO GIOVANI RODRIGUES DOS SANTOS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC HÁRLEN DE SOUSA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO E OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICAS BURITI BRAVO – MA 2009 HÁRLEN DE SOUSA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO E OUTRAS ATIVIDADES…

APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Elis Matte Kronbauer (UFFS) Leandro Alves dos Santos (UFFS) Cleuza Pelá (UFFS) 1 Introdução Existem assuntos na Língua Portuguesa que merecem um olhar diferenciado em situações de ensino. Para identifica­los, a aplicação de sondagem pode ser uma ação aceitável. E foi com a intenção de verificar as facilidades e as dificuldades dos alunos quanto aos processos de…

SILVA SANTOS– RU 430446 OLIVIA FIGUEREIDO TAVARES – RU 438312 RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora Local: Cléia Coelho de Araújo Aves Pólo de Apoio Presencial: Eldorado do Carajás ELDORADO DO CARAJÁS 201 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................02…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS – MTC DIDÁTICA FUNDAMENTAL PROFESSORA: MARIA DO CARMO ACADÊMICO: DIVINO GONÇALVES DA SILVA Matrícula: 09/0111214 PLANO DE AULA PARA O COMPONENTE CURRICULAR DE PORTUGUÊS PARA A QUINTA SÉRIE DO SEGUNDO SEGUIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília, 02 de fevereiro de 2010 PLANO DE AULA TEMA: Uso da língua oral e escrita APRESENTAÇÃO …

DESAFIOS DA LÍNGUA PORTUGUESA Catiele Silva Deleski Prof. Gessi Silveira Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (Led 0166) – Estágio I 06/12/13 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo mostrar as vivências nesse primeiro estágio. Os educadores abrem as portas do futuro. Pretende apresentar um pequeno estudo sobre os desafios da educação atual, as dificuldades que eles encontram no ensino da…

projeto descreverá a implantação de um polo de apoio presencial que atenderá a três cursos de graduação à distância em uma determinada Universidade, são eles: Bacharelado em Administração, Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa/Letras e Licenciatura em Pedagogia. O curso de Administração “desenvolve habilidades para a formação do gestor, com o emprego de novas tecnologias, empreendedorismo, criatividade em técnicas de negociação e, principalmente, o entendimento sobre…

RAIMUNDO NONATO DIAS DE SOUSA A Prática Educativa no Ensino Médio CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANBO DE PALMAS – CEULP/ULBRA NOVEMBRO 2001 RAIMUNDO NONATO DIAS DE SOUSA A Prática Educativa no Ensino Médio Trabalho apresentado na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, do Centro Universitário Luterano de Palmas, sob a…

[pic] Campus Bagé Curso de Licenciatura em Letras Estágio em Língua Portuguesa e/ou Respectivas Literaturas II Docente: Professora Vera Lúcia Cardoso Medeiros SUMÁRIO I Introdução .............................................................................................................................. 3 II Desenvolvimento .................................................................................................................. 8 III…