As Polemicas De Lev Vigotsky

de quatro a seis anos este documento contempla os seguintes objetivos, na área da matemática. As crianças aprendem a fazer suas incursões aritméticas relacionando este aprendizado escolar com seu ambiente físico e sócio-cultural. Na perspectiva de Vigotsky (1991), adquirir conhecimentos implica numa ação partilhada já que é através dos outros que as relações entre sujeito e objeto de conhecimento são estabelecidas. Neste sentido, o papel do professor é de agente mediador entre as…

........................................ 8.4 A VISÃO DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE, PIAGET, VIGOTSKY, EMILIA FERREIRO..... 8.4.1 Visão de Paulo Freire......................................................................................................... 8.4.2 Visão de Piaget.......................................................................................................... 8.4.3 Visão de Vigotsky...........................................................................................

sistematização escolar. Segundo Vigotsky, a situação de aprendizado com o qual o educando se defronta na escola tem sempre relação com os conceitos que ela já formulou a partir de suas experiências. O Aprendizado escolar produz algo novo no seu desenvolvimento. Da mesma forma que os conhecimentos espontâneos interferem na compreensão dos conhecimentos específicos, estes últimos modificam a qualidade dos primeiros. Diagnosticar a zona de desenvolvimento proximal e real (VIGOTSKY,1989)…

atualmente quatro teorias principais sobre a natureza e o desenvolvimento da cognição. Destaca-se neste campo Jean Piaget. As outras são abordagens do processamento de informação neopiagetiana e contextual. Seguem Vigotsky, Wallom e Chomsky. Piaget parece dar maior importância ao indivíduo, Vigotsky e Chomsky ao meio, pois viveram o ideal socialista e Wallom, que discutia com Piaget, não teve tanta importância quanto este e muitas de suas idéias não foram aceitas, tanto que o MEC segue a…

um efetivo letramento humano. Também desejo realizar um estudo sobre as mais relevantes concepções pedagógicas, na minha visão como educadora, na tentativa de obter maiores resultados no processo ensino-aprendizagem, segundo as teorias de PIAGET, VIGOTSKY, EMÍLIA FERREIRO. O construtivismo tem como precursor Jean Piaget (1977), com sua teoria chamada Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética, é a mais conhecida concepção construtivista de formação da inteligência. Emília Ferreiro…

Brasil a ideia de “jardim-de-infância” que foi recebida com muito entusiasmo por alguns setores sociais, mas gerou muito discussão, pois a elite não queria que o poder público não se responsabilizasse pelo atendimento às crianças carentes. Com toda polêmica, em 1875 no Rio de Janeiro e em 1877 em São Paulo, eram criados os primeiros jardins-de-infância, de caráter privado, direcionados para crianças da classe alta, e desenvolviam uma programação pedagógica inspirada em Froebel (OLIVEIRA,…

educadores brasileiros vêm fazendo dos trabalhos da Escola de Vigotski; 5) uma leitura pedagógica escalonista dos trabalhos da Escola de Vigotski se contrapõe aos princípios pedagógicos contidos nessa escola psicológica. Descritores: Vygotsky, Lev Semenovich, 1896-1934. Desenvolvimento infantil. Aprendizagem escolar. Linguagem. Educação. 1. INTRODUÇÃO Neste texto apresentamos algumas hipóteses para um estudo da corrente da Psicologia soviética auto-denominada Histórico-…

visão de jogo apenas como material instrucional que sustenta o ensino para atribuir-lhe natureza lúdica, incorporando aspectos afetivos que tornam o ensino e a aprendizagem atividades significativos. O professor, como organizador do ensino, anula a polêmica criada em torno de apropriação do jogo ao incorporá-lo em um projeto educativo, respeitando as decisões dos alunos e materializando a intencionalidade do ato educativo. (KISHIMOTO, 2010) As atividades lúdicas colocam a criança na…

chamadas a mudar. É a oportunidade de desenvolvimento, pois brincando a criança experimenta, descobre, inventa, exercita, vivendo assim uma experiência que enriquece sua sociabilidade e a capacidade de se tornar um ser humano criativo. Para VIGOTSKY (1989, p.84) “As crianças formam estruturas mentais pelo uso de instrumentos e sinais. A brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da tensão do individuo e a sociedade. O lúdico liberta a criança das amarras da realidade”.

Educação Infantil.................... O que dizem as pesquisas atuais sobre a presença da criança público alvo da Educação Especial na Educação Infantil................................................................ Algumas contribuições da teoria de Vigotsky para pensar a Educação Infantil e a Educação Especial................................................................................................. 27 33 40 40 41 50 61 64 65 69 ACESSO E DIRETRIZES POLÍTICAS DE INCLUSÃO NOS…