POLÍTICAS EDUCACIONAIS E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PACIEVITCH, Thais – PUCPR thais.pacievitch@gmail.com SOHN, Cleide Eurich - PUCPR eurichsohn@hotmail.com POSSOLI, Gabriela Eyng – UFPR gabiepossolli@hotmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas, Avaliação e Gest ão da Educação Agência Financiadora: Observatório da Educação Supe rior da UFPR Resumo O artigo tem como tema as políticas educacionais, c om ênfase nas relações entre as políticas de avaliação e as políticas de formação de professo res da educação básica, no que diz respeito à qualidade da educação. Na sociedade capitalista, globalizada, a ênfase na melhoria dos processos e a busca por excelência, fundamentada na avaliação dos resultados, afeta a área da educação. Em nome de uma qualidade questionável, a cultura de avaliação arraigou-se, de forma que o currículo das instituições parece estar sendo forjado a partir dos critérios de avaliação (e de qualidade) estabelecidos pelos sist emas de ensino. Cabe, portanto, a reflexão sobre o conceito de qualidade em suas diferentes ab ordagens, e as conseqüências destas no âmbito educacional. A análise é, portanto, de grand e relevância, no sentido de contribuir para a reflexão sobre a qualidade social desejada para a educação brasileira. Nesse contexto, a questão que orienta a reflexão busca investigar: Co mo as políticas de avaliação abordam a questão da qualidade da educação…

desemprego estrutural. E isto signific\ fome, miséri:l, mendicância e caldo de cultura para mais violência. Diz-se que o Brasil precisa se tornar um país de Primeiro Mundo.-Mas parecequeo Primeiro Mundo é Cjue está imitando o Tercl.'iru. P:lris, Londres, Berlim já têm h~\bil;tntes de rua como .. Rjo deJaneiroe,Sã.o Paulo. Somentea.quantidaqe:é menor~ . alianç\ do P~DB com o PFL. Porém, a conciliação não é. uma invenç-do recente. Com o nOl1w'cle c~nciliação, transação Oll consenso, é,…

generosa. Sou grato também à persistência dos meus editores Marcos Marcionilo e Andréia Custódio, que enfatizaram a pertinência de levar a público estas reflexões neste momento importante da história sociolingüística do Brasil. MARCOS BAGNO ww agno .com .br 13 prólogo Mídia, preconceito e revolução Num livro publicado na Inglaterra em 1998, o lingüista britânico Jarnes Milroy escreveu (pp. 64-65): “Numa época em que a discriminação em termos de raça, cor, religião ou sexo não é…

Paul dessinant, de Pablo Picasso, 1923. Arte-final Rodrigo Nascimento Impressão e Acabamento Gráfica Paym www.abdr.org.br abdr@abdr.org.br denuncie a cópia ilegal A U TO RES/^ ASSOCIADOS Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) M arsiglia, Ana C arolin a Galvão A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e ensino fundam ental / Ana Carolina Galvão M arsiglia. - Cam pinas, SP : Autores A…

Fontana; tradm;ao Eduardo Brandao; revisao da tradUl;iio Claudia Berliner. - sao Paulo: Martins Fontes, 2008. (Cole¢o t6picos) Titulo original: Naissance de la biopolitique. Bibliogratia. ISBN 978-85-336-2402-3 1. Cienda politica - Filosotia 2. 0 Estado - Filosotia 3. Filosofia poHtica 4. Foucault, Michel, 1926-1984 5. LtberaHsmo I. Senellart, Michel. II. Ewald, Fran~ois. Ill. Fontana, Alessandro. IV. TItulo. V. serie. CDD-194 07-9873 lndkes para ntiilogo sistematko: 1. Filosofia…

com m a ior p recisã o seu objeto de estudo. U m outro m otivo que contribui pa ra d ificultar um a cla ra definiçã o de objeto da P sicologia é o fato de o cientista — o Jean-Jacques Rousseau, filósofo francês p esquisa dor — confundir-se com o objeto a s er pesquisado. N o sentido m ais a m plo, o o bjeto de estudo da P sicologia é o hom e m , e neste c aso o pesquisa dor e stá inserido na ca tegoria a ser estudada. Assim , a c oncepção de h om em que o pesquisador…