As Perspectivas Construtivas E Historico Cultural Na Educação Escolar

evidenciar a “Identidade da escola” da Escola Municipal Adilson Moreira Costa no ano de 2013. SANTA BÁRBARA DE GOIÁS 2013 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)…

A EDUCAÇÃO E O PEDAGOGO PARA ALÉM DOS ESPAÇOS ESCOLARES Ângela Boing1 Maria Boenno da Silva2 Resumo: O presente trabalho aborda a questão da atuação do pedagogo nos ambientes não-escolares, considerando que este campo da educação ainda não foi suficientemente explorado. Dessa forma, para melhor elucidar o assunto, primeiramente será discutida a diferenciação entre educação escolar e educação não-escolar ou não-formal. Após, num segundo momento do trabalho será mostrado que…

local das suas perspectivas e dos interesses dos envolvidos. Sendo assim, o gestor escolar deve criar meios para solucionar os impedimentos entre a teoria e a prática, repensando a sua maneira de administrar, se questionando quanto às tomadas de decisões, se estas estão atendendo as necessidades da comunidade, partindo dele a atitude de trabalho cooperativo ou coletivo, respeitando as opiniões dos participantes do processo educativo. Entretanto as atribuições da gestão escolar estão…

concluído o ensino fundamental, em plena década de 80, final da ditadura. Tivemos a impressão de que nesta época o sistema de ensino estava congelado, inerte. As capacidades de aprender e apreender devem ser desenvolvidas ao longo da caminhada escolar e é imprescindível que se tenha acesso a recursos e práticas educacionais que permitam o desenvolvimento de habilidades como pesquisar, articular ideias, estruturar conhecimentos, redigir pensamentos. Só assim podemos confiar à escola…

BRINCADEIRAS E OBJETOS NA CONSTRUÇÃO COGNITIVA DA CRIANÇA: COMPREENDENDO A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE INICIAÇÃO DA ATIVIDADE ESCOLAR. Tereza de Jesus de Lima Silva1 RESUMO: O presente trabalho busca compreender a importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Para isso, foi feito um breve histórico sobre a construção da concepção de infância na modernidade, associado a um ideal de criança que brinca e, ao…

Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação; Educação e Diversidade; Relações Étnicas – Raciais. Prof.Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves, Fábio Luiz da Silva Esplanada 2012 “VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAcões sociais na sala de aula:reconhecer e desvendar o mundo” Este trabalho foi solicitado pelas disciplinas: O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação; Educação e Diversidade; Relações Étnicas –…

publicas terceiro setor, empresas e comunidades com ações culturais e educacionais que despertem o desejo de cultivar uma vida com orgulho de morar no Bairro em que todos são unidos e compartilha um movimento fraterno, independentemente de classe social, religião, cor, raça e gênero. Instigar a população amparense a pensar nos princípios liberdade, responsabilidade, justiça, democracia, tolerância, solidariedade, pluralismo, diversidade cultural, preparando seres conscientes e…

sobre práticas epistemológicas e da pesquisa cientifica este livro é uma iniciação ao conhecimento empírico. Capaz de levar o educador e o formador a uma posição de articulação entre o teórico e o prático. A obra se encaixa resolutamente numa perspectiva pedagógica e marca pesadamente no exemplo, afirmando que este é um livro escrito por pesquisadores para professores. Formar professores, formar pessoas capacitadas a ensinar. A originalidade do trabalho epistemológico deste livro…

cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; • posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; • conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao…

depende, sobretudo, da ousadia dos seus agentes, da ousadia da escola em assumir-se como tal, partindo da ‘cara’ que tem, com o seu cotidiano e o seu tempo-espaço, isto é, o contexto histórico em que ele se insere”. Moacir Gadotti. SUMÁRIO Apresentação 1. Dados de Identificação 2. Histórico da Escola 3. Justificativa 4. Filosofia 4.1 Missão 4.2 Visão 4.3 Valores 5. Objetivos 5.1 Objetivo Geral 5.2 Objetivos Específicos 6. Fundamentos 6.1…