As Notas De 32 Estudantes De Uma Classe Estão Descrita A

1, 3, 6, 5, 6 = 4 R: b) 7, 8, 8, 10, 12 = 9 R: c) 3,2; 4; 0,75; 5; 2,13; 4,75 = 3,305 R: d) 70, 75, 76, 80, 82, 83, 90 = 79,42857143 R: 02. A média mínima para aprovação em determinada disciplina é 5,0. Se um estudante obtém as notas 7,5; 8,0; 3,5; 6,0; 2,5; 2,0; 5,5; 4,0 nos trabalhos mensais da disciplina em questão, pergunta-se se ele foi ou não aprovado. = 4,875 R: 03. Calcule para cada uma das distribuições abaixo sua respectiva média amostral. a)

de Oliveira Elizabeth Kock Carvalho Netto Cuiabá, 2008 PROGRAMA e-TEC BRASIL Amigo(a) estudante: O Ministério da Educação vem desenvolvendo Políticas e Programas para expansão da Educação Básica e do Ensino Superior no País. Um dos caminhos encontrados para que essa expansão se efetive com maior rapidez e eficiência é a modalidade a distância. No mundo inteiro são milhões os estudantes que freqüentam cursos a distância. Aqui no Brasil, são mais de 300 mil os…

Linhares Queiroz Este artigo descreve uma estratégia baseada na aprendizagem cooperativa com alunos do 2º ano do ensino médio, usando o método Jigsaw. O tópico ‘Fatores que alteram a velocidade das reações químicas’ foi estudado. No final da aula, os estudantes responderam a um questionário para a análise da aceitação da atividade. Os resultados indicam que a aprendizagem cooperativa pode criar condições para um melhor ensino de conteúdos de química, contribuir para a formação de uma…

estudadas, ou mesmo medidas) em cada indivíduo da população, ou seja, é um conjunto de resultados possíveis de um fenômeno qualquer. Veja a TABELA 1, que apresenta algumas informações a respeito dos veículos que estão à venda em uma concessionária de seminovos: TABELA 1 Veículos que estão à venda em uma concessionária de seminovos Fonte: Jornais locais, 2008. Nessa tabela, na população representada pelos veículos à venda em uma concessionária, é possível identificar…

probabilidade de um indivíduo de classe A comprar um carro é , de B é e de C é . A probabilidade do indivíduo de classe A comprar um carro da marca D é ; de B comprar da marca D é e de C é . Em certa loja comprou-se um carro da marca D. Qual a probabilidade de que o indivíduo da classe B o tenha comprado ? Resp.: 10/19 20) Em certo colégio, 5% dos homens e 2% das mulheres têm mais do que 1,80 m de altura. Por outro lado, 60% dos estudantes são homens. Se um estudante é…

Brasil em dados. Coutinho, M. T. e Cunha, S.E. Iniciação à Estatística. Belo Horizonte, 1979, p. 40 Solução: 2.1 Agrupamento em classes Como vimos no exemplo 1, para representar a variável contínua “renda” foi necessário organizar os dados em classes. Portanto podemos dizer que a variável renda foi dividida em “4 classes de freqüências”. O agrupamento em classes acarreta uma perda de informações, uma vez que não é possível a volta aos dados originais a partir da tabela.…

disciplina conteve diversas discussões em sala orientadas pelo professor Álvaro que acompanhou tanto as aulas teóricas na faculdade como as atividades nas escolas, fazendo a interação da parte fundamental com a prática do ensino. Neste relatório estão descritas as atividades de Diagnóstico da Instituição de Ensino que abrange os pontos: Aspectos Físicos e Ambientais da Escola, Equipe de professores, Gestão Pedagógica e Condução e Gestão do Ensino-Aprendizagem em sala de aula, o…

Bioestatística é a Estatística aplicada as Ciências Médicas e Biológicas. 1.2. População e amostra. Estatística indutiva e descritiva Ao coletar os dados referentes às características de um grupo de objetos ou indivíduos, tais como as alturas e pesos dos estudantes de uma universidade ou os números de parafusos defeituosos ou não produzidos por uma fábrica em certo dia, é muitas vezes impossível ou impraticável observar todo o grupo, especialmente se for muito grande. Em vez de…

..................... 40 2.6 Regime de Progressão Parcial com Dependência ........ 41 3. AVALIAÇÃO FORMAL E INFORMAL: uso formativo ............ 42 3.1 O Conselho de Classe e seu uso formativo ...................... 44 3.2 O Registro de Avaliação .............................................. 48 3.3 A Prova ou Teste e o uso de notas ............................... 49 3.4 A autoavaliação ........................................................... 51 3.5 Ética e Avaliação .........................

Campinas. Centro de Ciências da Vida. Pós-Graduação em Psicologia. III. Título. 22. ed. CDD – t150.7 Aos estudantes ProUnistas, não desistam de sua luta por educação gratuita de qualidade para todos. AGRADECIMENTOS Quando terminamos uma fase da nossa vida, lembramos de quem nos ajudou e apoiou a chegar até aqui, com todas as dificuldades, tropeços e inquietações. Por isso agradeço: Aos estudantes do Fórum de ProUnistas que me mostraram que a persistência em conseguir seus direitos…