As Normas éticas Se Estruturam Linguisticamente Por Meio

actuais baseando-se em componentes de saber que se traduzem em competências-chave desenvolvem, por um lado, processos de natureza inclusiva que as distinguem de modelos sociais anteriores, mas onde, por outro lado, os riscos de exclusão surgem e se estruturam a partir de elementos processuais de decifração de saberes com formas muito mais voláteis. Isso traduz-se por exemplo na dimensão processual da exclusão social identificada como literexclusão (Gomes, 2003, 2005). Reconhecer…

seres animados e inanimados do Universo, ex: o fenómeno dos trovões dizia-se ser fruto da fúria dos deuses; 2- Função social, em que o homem se servia do mito para estabelecer um conjunto de tabus, que naquela altura tiveram um certo carácter de norma social, e cujo fim era regular e fazer cumprir certos costumes e tradições, para um enquadramento social do próprio homem, bem como para a prevenção e um certo modo de evitar a desarmonia social; 3- Função filosófica, que consistia numa…

STRICTO SENSU – MESTRADO EM LETRAS APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS: DAS ESTRUTURAS E NORMAS À REPRESENTAÇÃO LINGÜÍSTICA 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CÂMPUS DE TRÊS LAGOAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU – MESTRADO EM LETRAS APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS: DAS ESTRUTURAS E NORMAS A ASPECTOS LINGÜÍSTICOS Marlene Durigan (org.) 2007 APRESENTAÇÃO SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

se encontram fragmentadas sob o rótulo das muitas disciplinas inter-relacionadas: Sociolingüística, Etnolingüística, Psicolingüística etc. 254 Dentro da perspectiva funcionalista, a língua é conceituada como forma de interação social realizada por meio de enunciações: é um produto sócio-histórico. A concepção de língua como interação social influenciou os estudos que hoje se desenvolvem sobre a interação verbal, como a pragmática, a teoria da enunciação e a análise do discurso, e que…

efetiva-se mediante a participação real de alunos, pais e profissionais da educação, sobretudo na construção de um projeto político-pedagógico. (D) que tem por referência o bem coletivo, cujos alunos voltam-se para demandas concretas da sociedade, por meio de projetos trans e interdisciplinares. (E) em que se instala, na prática educativa, uma instância de comunicação construtiva, espaço para a palavra do professor e do aluno, para o exercício da argumentação e da crítica. 5 12. De…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 67 APRESENTAÇÃO A página à minha frente como as possibilidades da pesquisa. Antes de tudo a história. Agosto do ano 2000. Conheço George Herbert Mead em Belo Horizonte, apresentado por um professor de Ética, mestre em filosofia, na faculdade de Psicologia 1 . Primeiro encontro truncado; não conhecia nada a respeito de nosso autor, assim como a grande maioria dos colegas que, ávidos por Freud, Rogers, Perls, ou Skinner, nem deram tanta…

...............................143 Capitalismo, guerra e meio ambiente José Luiz Quadros de Magalhães.........................................................167 Democrazia e diritti di cittadinanza: considerazioni critiche su “democrazia partecipativa” e “democrazia deliberativa” nel contesto italiano Francesco Bilancia...............................................................................183 Direito fundamental ao meio ambiente e o Novo Constitucionalismo…

delimitados na obra de PAULO DE BARROS CARVALHO: (i) constituir-se este num conjunto de normas jurídicas válidas; (ii) que se materializa em linguagem prescritiva; (iii) impregnada de valor. Com visão crítica às construções realizadas pela doutrina tradicional, depois de fixados os pressupostos do Constructivismo Lógico-Semântico, num convite à reflexão filosófica do direito, o trabalho apresenta: (i) uma Teoria da Norma Jurídica, que se volta à análise da estrutura e conteúdo das…

como objeto de sua reflexão. E isto só é possível graças à linguagem: sistema simbólico pelo qual se representa as coisas do mundo, pelo qual este mundo é ordenado e recebe significação. Através da palavra o homem pôde "desprender-se" de seu meio ambiente imediato, tomando consciência de espaços não acessíveis aos seus sentidos. Ou seja: a palavra traz-me à consciência regiões não alcançáveis pelos meus sentidos aqui e agora. Quando digo "Japão", por exemplo, torno-me…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Instituto de Letras Simone Vieira Resende Normas tradutórias: o caso dos artigos científicos e suas condicionantes culturais Rio de Janeiro 2011 Simone Vieira Resende Normas tradutórias: o caso dos artigos científicos e suas condicionantes culturais Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Letras, da Universidade do Estado do Rio de…