As Normas Disciplinares Não Podem Valer Apenas Para Uma Classe Mas São Necessárias Normas Comuns Para Toda A Escola

professor deve assumir a responsabilidade de refletir sobre toda a produção do conhecimento do aluno, promovendo o movimento, favorecendo a iniciativa e a curiosidade no perguntar e no responder, construindo assim, novos saberes junto com o aluno. É preciso mudar muita coisa ainda no ensino brasileiro, principalmente a cabeça dos professores, pois estou convencido de que os professores que usam a avaliação de forma inadequada, só fazem isso porque não estão preparados. Tal desafio é…

orientação do professor Fabiano Rufino de Andrade. JARU – RO Junho -2006 3 Dedico este trabalho aos meus professores que nesta jornada, tem me apoiado e dedicaram o seu tempo para o meu aprendizado. Em especial ao prof. FABIANO RUFINi, por não te medido esforços para me ajudar na elaboração e conclusão desta monografia. 4 Agradeço ao maravilhoso DEUS, inteligência suprema, por sua bondade e misericórdia de me conceder esta grandiosa graça e pela força para vencer…

do direito vêm apresentando pesquisas empíricas que revelam a existência de formas alternativas de resolução de conflitos àquelas próprias do Estado. Nesse sentido, indagamos: não seria o paradigma do pluralismo jurídico mais adequado para a leitura do direito na sociedade brasileira contemporânea? Dizendo de outro modo, não seria insuficiente o modelo de monismo jurídico estatal para abarcar as diversas manifestações de direito na sociedade brasileira contemporânea? Assim sendo,…

Valéria Amorim Arantes PGM 5 ÉTICA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO................................................................................................. 39 Escola, democracia e cidadania Lúcia Helena Lodi e Ulisses F. Araújo ÉTICA E CIDADANIA. 2 . PROPOSTA PEDAGÓGICA ÉTICA E CIDADANIA Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade Ulisses F. Araújo1 Em seu sentido tradicional, a cidadania expressa um conjunto de direitos e de deveres que permite aos…

Daí a reduzida exposição de doutrinas alheias, a não ser quando correspondentes a momentos essenciais do desenvolvimento científico, com remissão, porém, aos livros em que participo do debate das idéias, em cotejo com os mestres do pensamento jurídico. Outro ponto que merece ser lembrado é a contínua ilustração da exposição teórica mediante a invocação de textos da Constituição ou do Direito Civil, o qual, a bem ver, é "a constituição do homem comum", continuando a ser, na linha da…

identidades se desenvolvem, ou seja, onde se desenha a trajetória, os caminhos, os atalhos e também os labirintos em que o indivíduo se insere, voluntária e involuntariamente. Não há como prescindir da análise conceitual do tema, visto que, não há como abordar e delinear de maneira satisfatória um conceito tão complexo, apenas contemplando sua trajetória e a multiplicidade de caminhos onde trafega, ou mesmo, as relações que estabelece. Se tomarmos do termo “identidade”, verificaremos que…

de educação profissional e tecnológica. Estruturado a partir do potencial instalado nos atuais Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefet), Escolas Técnicas Federais, Agrotécnicas e Vinculadas às Universidades Federais, os novos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia permitirão que o Brasil atinja condições estruturais necessárias ao desenvolvimento educacional e socioeconômico. O foco dos Institutos Federais será a justiça social, a equidade, a competitividade…

FATOS e DO DIREITO: Inicialmente, cabe ressaltar que o MM. Juiz a quo deferiu o pedido de assistência judiciária gratuita requerida pelos impetrantes, haja vista os mesmos não estarem em condições de arcar com as custas e despesas do processo, sem, com isso, prejudicar o sustento próprio e de sua família. Em razão disso, não é necessário o pagamento das custas e o porte de retorno, previstos no art. 525, § 1, do CPC. Tratam-se os impetrantes de candidatos que se inscreveram no…

administração devem estar de acordo com o que a lei permite. 1 Administração pública: princípios básicos. 2 Organização da administração direta e indireta: conceitos, princípios, classificação e delegação. 3 Poderes administrativos. 3.1 Poder hierárquico, disciplinar, regulamentar, de polícia. 3.2 Uso e abuso de poder. 4 Serviços públicos: conceito e princípios. 5 Ato administrativo. 5.1 Conceito, requisitos e atributos. 5.2 Anulação, revogação e convalidação. 5.3 Discricionariedade e…

5- Relatórios de Participação em sala de aula..................................................................... 6- Relatórios de atividade complementar............................................................................ 6.1- Concepção de Escola........................................................................................ 6.2- Ética e Cidadania.............................................................................................. 6.3- Código de…