As Mudanças Socio Economicas No Seculo Xxi No Processo Pedagogico

sentido que, historicamente, lhe é instituído, bem como em seu processo de instituição. Com esta visão de realidade, em confronto constante entre o que é, com o vir a ser, decorrente do movimento histórico da existencialidade humana, o conhecimento, em sentido amplo, é legitimado, bem como possibilita a produção de novos conhecimentos, levando os profissionais da educação a buscarem novos e diferenciados modos de trabalhar o processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, este texto, em…

contribuir para o desenvolvimento de competências necessárias para a gestão participativa, estimulando o desenvolvimento qualitativo do processo educacional. A gestão escolar participativa é entendida como forma regular e significante de envolvimento de professores, funcionários, especialistas, pais, alunos e diretores de uma organização no movimento de seu processo decisório. Ressalte-se que, em instituições democraticamente administradas, todos os segmentos são envolvidos no…

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CEERSEMA ESCOLA E FAMILIA: UM DOS GRANDES DESAFIOS DO SÉCULO XXI ZILANDIA CRISTINA SOUSA DIAS AGOSTO DE 2014 CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CEERSEMA ESCOLA E FAMILIA: UM DOS GRANDES DESAFIOS DO SÉCULO XXI ZILANDIA CRISTINA SOUSA DIAS MONOGRAFIA APRESENTA AO CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDO RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO…

MÓDULO I - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA NO BRASIL Objetivo Apresentar as condições sociais, históricas e políticas da autonomização da Psicologia em meados dos séculos XIX e XX no Brasil, na interface com outras ciências, como a Medicina. Apresentar as condições sociais, históricas e políticas da regulamentação da Psicologia na década de 1960 no Brasil. Contextualizar o surgimento do Conselho Federal de Psicologia, dos Regionais e sua atuação como Comissão de Fiscalização e Comissão de Ética

direitos por razões de preconceito e discriminação racial. O conhecimento sobre questão racial e o seu enfrentamento através de políticas afirmativas, faz se através da leitura de realidade na qual elas estão inseridas, e o processo desencadeador de tal situação, por meio de processos de abstração e aproximação às suas determinações e relações históricas para a compreensão da totalidade da questão e assim, com o método dialético crítico desvelar a realidade sem a pretensão de esgotar a…

A Responsabilidade Social na Educação Há algum tempo, a educação deixou de ter caráter unicamente pedagógico e teórico. Algumas instituições de ensino buscam transmitir valores sociais e transformar as pessoas em cidadãos conscientes e éticos. Não basta criar profissionais, o importante é dar base para que cada um se torne uma pessoa de bem. Os preceitos oferecidos nos dias de hoje por escolas e universidades podem transformar vidas. A preocupação com o aspecto social é tão grande que, além de

possível transmitir com beleza e receber com proveito; a Única eterna, digna, valiosa: o respeito pela vida.” Cecília Meireles RESUMO Em pleno século XXI percebemos, no cotidiano, a urgente necessidade de transformações que resgatem o Respeito pela vida, com justiça ambiental, equidade, diversidade, sustentabilidade e beleza. Este é o desafio da Educação Ambiental na Educação…

A multiplicação dos riscos, em especial os ambientais e tecnológicos de graves conseqüências, é elemento chave para se entender as características, os limites e as transformações da nossa modernidade. É cada vez mais notória a complexidade desse processo de transformação de uma sociedade cada vez mais não só ameaçada, mas diretamente afetada por riscos e agravos socioambientais. Os riscos contemporâneos explicitam os limites e as conseqüências das práticas sociais, trazendo consigo um…

princípios éticos fundamentais para a construção de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica. Ela é estruturada em quatro grandes tópicos: 1. Respeito e cuidado pela comunidade da vida 2. Integridade Ecológica 3. Justiça Social e Econômica 4. Democracia, não-violencia e paz. A Carta busca inspirar as pessoas e diferentes setores da sociedade para um novo sentido de interdependência global e responsabilidade compartilhada voltado para o bem-estar de toda a família humana,…

...........................................................................................9 3.REVISÃO BIBLIOGRÁFICA....................................................................... 10 3. 1. CAPÍTULO 1 – LUDICIDADE - UM DOS DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINAR ......................................................................................................... 10 3.1.1.Contribuições significativas de Piaget ........................................ 10 3.…