As Contribuições Da Educação Fisica Para Crianças Autista

inclusão da criança com deficiência na instituição. A observação servira para por em pratica as reflexões e o aprendizado em sala de aula com a disciplina Necessidades especiais. Com isso, olhar de perto o desenvolvimento, comportamento e a importância da inclusão da criança no aprendizado. A inclusão é justamente incluir, encontrar estratégias para o aprendizado, para o desenvolvimento e para a formação social do aluno. O objetivo deste trabalho é observar uma instituição de educação…

realizado teve como objetivo investigar a formação dos professores que atuam com alunos que possuem a síndrome do autismo, na perspectiva de uma educação inclusiva. A opção metodológica foi uma pesquisa qualitativa que usou como instrumento de abordagem a pesquisa bibliográfica. Os dados foram coletados através de leituras e interpretações das diversas contribuições teóricas já existentes como livros, artigos e pesquisas que tratam da temática proposta. Os resultados obtidos através de…

O PAPEL DA ESCOLA NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DAS PESSOAS COM AUTISMO MALDONADO, Vivian Donadon¹ MOLARI, Mario² RESUMO O Transtorno de Espectro Autista é um quadro complexo, que pode envolver prejuízos, principalmente na questão social, de comunicação e comportamental. Esses prejuízos acabam refletindo na questão educacional, exigindo abordagens multidisciplinares concretas, para um melhor desenvolvimento. O autismo pode ocorrer em qualquer classe social, raça ou cultura, sendo…

Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA Centro de Ciências da Educação Curso: Pedagogia- 4º período- Noite Disciplina: Princípios e Métodos da Pesquisa em Educação Professor: Edivar Costa Maria Sinara do Nascimento 2º Roteiro Pesquisa Bibliográfica Tema: A Afetividade na Educação Sobral-Ce Lista de artigos relacionados à Afetividade na Educação, publicados nas edições de 2008 a 2012, de revistas cientificas constantes no portal de periódicos CAPS. * Mattos, Sandra…

RESUMO O presente trabalho tem por objetivo alargar as discussões acerca da Educação, assim como da Educação Inclusiva, trazendo apontamentos de teóricos renomados na referida área. No segundo momento, pretende-se tecer considerações acerca do Autismo, trazendo para a discussão características, definições e esclarecendo vocábulos empregados no diagnóstico de tal transtorno. Como o mesmo se encontra na área da Educação, considerações sobre as práticas pedagógicas serão abordados assim…

DELIMITAÇÃO DO TEMA Autismo e Intervenções Psicoterapêuticas 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Proporcionar um estudo investigativo sobre autismo, possibilitando maior compreensão a cerca deste transtorno, bem como conhecer as contribuições da Psicologia no trato e cuidados com autista(Tratamentos Psicoterapêuticos Disponíveis). 3.2 Específicos • Caracterizar o Autismo do ponto de vista: Psicanalítico, Afetivo, Neuropsicológico. • Pesquisar aspectos sociais e cognitivos na área…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL GRASIELA PROCÓPIO DUARTE A CRIANÇA ESTRANHA NA ESCOLA: PSICOPEDAGOGIA E CRIANÇAS AUTISTAS VILA VELHA – ES 2011 GRASIELA PROCÓPIO DUARTE A CRIANÇA ESTRANHA NA ESCOLA: PSICOPEDAGOGIA E CRIANÇAS AUTISTAS Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Escola Superior Aberta do Brasil – ESAB, como requisito para obtenção do

TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO Nádia Borges de Araujo Ferreira Faculdade de Educação Santa Terezinha (FEST) Mariceia Ribeiro Lima Rodrigues Faculdade de Educação Santa Terezinha (FEST) Introdução O processo de construção da aprendizagem, em princípio, tem sido o foco do objeto de estudo da Psicopedagogia. Ela lida com a aprendizagem, sondando, investigando causas, fatores, processos, patologias associadas às dificuldades de…

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA ESPECIAL: A BUSCA PELA FUNCIONALIDADE NA EDUCAÇÃO DE AUTISTAS Projeto apresentado como exigência parcial para aprovação no curso de pedagogia. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................5 1 – AUTISMO..................................................................

doenças, como rubéola, varíola ou toxoplasmose, e medicamentos tomados pela mãe durante a gravidez podem causar rebaixamento auditivo no bebê. Também a incompatibilidade de sangue entre mãe e bebê (fator RH) pode fazer com que a criança nasça com problemas auditivos. Uma criança ou adulto com meningite, sarampo ou caxumba também pode ter como seqüela a deficiência auditiva. Infecções nos ouvidos, especialmente as repetidas e prolongadas e a exposição freqüente a barulho muito alto…