As Contextualizações Teóricas Acerca Das Políticas Sociais

INTERDISCIPLINAR II Trabalho Interdisciplinar “O Serviço Social em face da política habitacional do programa minha casa minha vida: Experiência no município de Nísia Floresta/RN" com requisito parcial de avaliação da disciplina Atividade Coordenada Interdisciplinar II do semestre 2014.1. Orientador: NATAL/ 2014 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO…

sobre o Jogo na Educação, com sede na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Como todos os autores pertencem ao grupo, suas referências teóricas têm certa proximidade, mas como também são profissionais de diversas áreas e utilizam-se de suportes teóricos de sua área de origem — o que, de certa forma, enriquece e pluraliza as concepções acerca do tema — aparecem também diferenças. Acredito ser importante mostrar essa pluralidade de olhares sobre o tema, pois temos encontrado…

preenchidas, a questão de material didático para a alfabetização é algo que inquieta e que precisa se desenvolver principalmente no que se refere ao ensino bilíngue nas comunidades e também na formação de professores indígenas. O sistema adotou uma política de educação intercultural para ofertar uma escola de qualidade aos povos indígenas, caracterizando-se por ser um progresso das comunidades minoritárias, propiciando um ensino específico e diferenciado, bilíngue e intercultural.…

ensino, de seu papel no processo ensinoaprendizagem e na qualidade da ação da escola. A relevância da questão acentua-se a partir dos anos 90, com as novas definições legais e demandas sociais acerca da função da educação infantil e da função do profissional responsável. O que tem significado, em termos de políticas e estratégias efetivas de formação, a definição da Educação Infantil como etapa inicial da Educação Básica? O que devem saber os educadores para participarem da produção…

3 O que é Brinquedo ................................................................................................. 20 3.4 A Importância das Brincadeiras ............................................................................. 21 4 CONTEXTUALIZAÇÕES DO CIEI – CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO ............................................................ 22 4.1 Sujeitos, Universo, Instrumento e Aplicação da Pesquisa .......................................

outras formas de saber: filosófica, histórica, social, científica. Cientes da natureza do fenômeno artístico e da complexidade de suas articulações, muitos filósofos, artistas e educadores, entre outros, têm procurado explicar as relações da arte com a vida dos indivíduos - os significados cognitivos; lingüísticos, psicológicos, sociais, criativos e comunicacionais das experiências artísticas e estéticas para cada ser humano - e a formação individual e social das pessoas.…

AS NOVAS CONCEPÇÕES E AS CONTEXTUALIZAÇÕES DA MATEMÁTICA Nordestina – Bahia 2009. Eder Carlos Santos de Oliveira Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, da Cidade de Nordestina – Ba para obtenção

actuação e as suas dimensões, e fazer contextualizações dos aspectos históricos acerca do tema mencionando algumas perspectivas e modelos sobre o tema. A metodologia para elaboração deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica, cujo o objectivo primordial é investigar os avanços e evolução deste tema ao longo dos anos, alcançar a qualidade de vida é um grande anseio do ser humano, que busca todo que possa proporcionar maior bem-estar e o equilíbrio físico, psíquico e social, uma regra…

percebido que o desempenho profissional vincula-se fortemente ao contexto específico das práticas pedagógicas. Mesmo diante das dificuldades, aí presentes, percebemos que alguns professores conseguem construir, por meio de (re)significações e contextualizações das teorias pedagógicas, uma prática pedagógica inovadora, capaz de romper com a ideia tradicional de ensino nas aulas de EF escolar. Assim, este trabalho defende a necessidade de ouvir o professor, a fim de compreender os fatores…

Profª. Solange Thomé Gonçalves Dias Profª. Sumaya Persona de Carvalho Representante dos discentes Histórico A proposta do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental é fruto de uma necessidade social e construiu-se a partir das relações estabelecidas em meados da década de 90 com Sistema de Ensino Público e Curso de Magistério de 2º Grau. O esforço coletivo resultou no processo de aprofundamento do objetivo do curso, centrando…