As Condições Históricas De Produção Da Clientela Escolar

oficial da rede de ensino, (re)colocando o Brasil como um país plural e reconhecendo a importância do respeito às culturas. Assim, as alterações realizadas na legislação educacional exigem um repensar das relações entre educação e cultura no espaço escolar. TITULO I, Da Educação vemos no Art. 1º, que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e…

os seus limites. Do ponto de vista acadêmico, a produção de ensaios, artigos, dissertações, teses e livros, também têm crescido oportunamente. O interesse social pode ser percebido pelo volume de discussões na mídia em geral. Mas embora possamos claramente perceber a evolução e os ganhos que a Educação a Distância possa trazer neste momento significativo do crescimento econômico brasileiro, nos importa também poder discutir em que condições históricas as políticas pública para a EaD…

PRESENCIAL – Patrícia Rodrigues Ramos SÃO BERNARDO DO CAMPO/SÃO PAULO 2014 RESUMO Esta ATPS fará uma explicação sobre o tema da educação no Brasil contemporâneo, “Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo”. O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo, buscar informações importantes do processo educacional para entendermos a realidade.

lista três intenções implícitas da Lei Federal 5.692/1971, a) Utilização do processo escolar, em todos os níveis de escolaridade, como meio de propagação, de divulgação e penetração do ideário nacionalista-militar do Estado, isto é, fazer prevalecer a ideologia empresarial-estatal; b) Controle político-ideológico-cultural, principalmente da classe operária, através da profissionalização e do currículo escolar mínimo desprovido de um conteúdo crítico-reflexivo; c) Recriação de…

frente de reflexão dentro do sistema literário infantil e juvenil nos últimos anos, pois embora se reconheça que a circulação de obras para o público jovem ocorra desde o século XIX, uma reflexão sistemática e pontual quanto à especificidade desta produção só veio à tona a partir da segunda metade do século XX. Neste caso, dada a recente inclusão da literatura juvenil dentro do gênero que a abriga, os contornos que a limita ainda estão imersos em um emaranhado de acepções deixando,…

INTRODUÇÃO Esta TCC tem como intento averiguar e avaliar a fuga escolar da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O alvo desse afazer foi habituar-se as determinantes que desviam os alunos a se afastarem da escola. Assim, o enfoco desse trabalho tem como assunto a Evasão de Jovens e Adultos na escola. Muitos estudos e pesquisas trazem registrado que a dificuldade contra evasão escolar no Brasil está abocada a múltiplos fatores tais o poder aquisitivo, cultural, político. Induzindo em apreço

Alfabetização e fracasso escolar :problematizando alguns pressupostos da concepção construtivista Sandra Maria Sawaya Universidade de São Paulo Correspondência para: Sandra Maria Sawaya Dep. de Psicologia e Educação FFCLRP – USP Av. Bandeirantes, 3900 14040-901 Ribeirão Preto – SP e-mail: smsawaya@yahoo.com.br Resumo O objetivo deste artigo é contribuir com elementos para o debate das questões relativas à alfabetização e ao fracasso escolar das crianças de baixa renda.

descrição de entrevistas e observação do espaço físico, do cotidiano escolar e das aulas ministradas na EMEF Francisco de Assis Pereira, situada na Avenida Resplendor, nº 32, no Bairro Canaã, Viana/ES. Destaca-se que nesse espaço foi possível aprofundar os conhecimentos sobre a organização da escola e o trabalho pedagógico, visando alcançar um ensino de qualidade, sendo realizado por meio da observação, participação no cotidiano escolar e observação das aulas de ensino religiosas ali…

primordial em qualquer espaço, podendo ele se estender a toda a sociedade. De acordo o exposto a LDB é uma concepção ampla, fundamentada no direito de todos à educação (democratização social do saber) que por sua vez, exige a ampliação da oferta escolar por parte do poder público (obrigatoriedade do ensino fundamental gratuito e universalização do ensino médio também gratuito). A L.D.B fundamenta-se ainda no oferecimento de uma educação de qualidade que vise ao pleno desenvolvimento do…

AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Monografia apresentada à Faculdade Brasileira – FABRA, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, orientado pelo professor Walece Negris Pereira. SERRA DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Aprovada em __ de __________de…