As Ciências Sociais E O Processo Histórico

segunda edição do livro, refere que: "no era mi intención componer una ‘preceptiva’ del comprender como intentaba la vieja hermenéutica. No pretendia desarrollar un sistema de reglas para describir o incluso guiar el procedimiento metodológico de las ciências del espíritu". Sua verdadeira pretensão era filosófica: "no está en cuestión lo que hacemos ni lo que debiéramos hacer, sino lo que ocurre con nosotros por encima de nuestro querer y hacer". A hermenêutica deixa de ser um método…

não pode compor-se de átomos elementares e impessoais que nada podem alterar... A pesquisa parece ser interminável, e alguns eruditos impacientes refugiam-se no ceticismo, ou pelo menos na doutrina segundo a qual, desde que todos os julgamentos históricos envolvem pessoas e pontos de vista, um é tão bom quanto o outro, e não há verdade histórica ‘objetiva’.” (Clark,George – pág.:44) Confirmando assim, o quão dotado de complexidade é o tema escolhido por ele. Carr explica que “O…

"A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida". (John Dewey) Resumo A prática didático-pedagógica da história e da geografia escolar segue um modelo Curricular fragmentado e conteudístico, permeado de práticas centralizadoras do saber e do fazer educativo. Essa manifestação, expressão funcional de um arbitrário cultural, próprio de determinados grupos, assegura um processo educativo anti-histórico e vicioso que não consegue

Goya Dentro do quadro atual apresentado pela ciência vigente é possível fazer algumas considerações importantes acerca de quais as questões que esta busca responder, o que considera como “conhecimento” – incluindo sua visão de homem e de mundo – e como ela se propõe a responder essas questões. Horkheimer (1989) aponta alguns elementos que merecem maior atenção para esta discussão. Primeiramente, quando o autor discorre sobre teoria, afirma que a ciência preza por um conjunto de…

MOREIRA, Adriano. Ciência Política. 4ª ed.Coimbra: Almedina, 2009.cap.1, p. 7-73 (nome)¹ PREFÁCIO A SOCIEDADE DE CONFIANÇA “A sociedade de confiança tem uma premissa fundamental na sentença de Cícero, segundo o qual o consensus júris, ou concordância básica de atitudes e juízos sobre os comportamentos, é o alicerce da viabilidade da república.” p. 7 “[...] o grande objetivo de um Estado deve ser a confiança, e nunca a circulação do dinheiro é tão abundante como…

APOLOGIA DA HISTÓRIA. Ciência & História sob o olhar de Marc Bloch As bases teóricas dessa análise fundamentam-se principalmente na obra Apologia da História de Marc Bloch, que inicia seus argumentos ressaltando a importância da memória na cultura ocidental. Por exemplo, no século XIX nossa civilização inicia um processo de “glorificação do seu passado” em um esforço contínuo para se fazer parecer um resultado natural, uma continuidade das civilizações greco-romanas. Segundo o autor…

concepção de que método é um procedimento ou caminho para Metodo Cientifico alcançar determinado fim e que a finalidade da ciência é a busca do conhecimento, podemos dizer que o método científico é um conjunto de procedimentos adotados com o propósito de atingir o conhecimento. De acordo com Trujillo Ferrari (1974), o método científico é um traço característico da ciência, constituindo-se em instrumento básico que ordena, inicialmente, o pensamento em sistemas e traça os…

depois, tendo estabelecido também métodos de interpretação, tais como a interpretação analógica, que busca explicitar o que está implícito na norma, o método gramatical, que busca a conexão das partes da lei, o método lógico conjugado com o método histórico, que vincula a lei atual com as leis anteriores, o método teleológico, que persegue a finalidade da lei, bem como o método lógico restritivo e extensivo, referente à limitação dos conceitos, sempre buscando o sentido da lei na ‘ratio…

AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR A ESCOLA METÓDICA E O MOVIMENTO DOS ANNALES: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS À HISTÓRIA* Marcilene Nascimento de Farias** André Dioney Fonseca*** Diogo da Silva Roiz**** FARIAS, M. N.; FONSECA, A. D.; ROIZ, D. S. A escola metódica e o movimento dos Annales: contribuições teórico-metodológicas à história. Akrópolis, v. 14, n. 3 e 4: 121-126, 2006. RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar alguns aspectos da historiografia metódica do

Curso: Serviço Social Disciplina: - Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I TEORIA DO SERVIÇO SOCIAL CLEYTON GENISELLA ORMOND – RA 442459 JOVANIA DOS SANTOS FIGUEIREDO – RA 418480 MARIA ROSA DE LIMA NOGUEIRA – RA 406211 VALERIA RODRIGUES DOS SANTOS – RA 437778 Rondonópolis, setembro de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Pólo de Apoio Presencial de Rondonópolis Curso: Serviço Social Disciplina: Fundamentos…