Artigos Educação Ambiental Geografia

Volume 18, janeiro a junho de 2007 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO RESPOSTA À PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Giane Roberta Jansen1 Rafaela Vieira2 Raquel Kraisch3 RESUMO Diante da problemática ambiental que vivenciamos em nosso cotidiano, causada por nossas próprias ações que revertem em perda da qualidade de vida, percebe-se que a maior parte da população tem pouca clareza conceitual acerca de termos necessários ao diálogo. Neste contexto, a Educação Ambiental é resposta à minimização…

Educação ambiental e as novas tecnologias de informação e comunicação Gelze Serrat de Souza Campos Rodrigues, Marlene T. de Muno Colesanti EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Environmental education and the new comunication and information technologies Gelze Serrat de Souza Campos Rodrigues Doutora em Geografia pela UFU/Analista Ambiental SEMAD E-mail: gelcampos@ig.ufu.br Marlene T. de Muno Colesanti Profa. Dra. do Instituto de Geografia…

Reconhecimento de traços característicos da linguagem falada e da linguagem escrita. Tipologia textual. Paráfrase, perífrase, síntese e resumo. Significação literal e contextual de vocábulos. Processos de coesão textual. Elementos de coesão textual: artigos, numerais, pronomes, conjunções, expressões sinônimas e antônimas. Coordenação e subordinação. Emprego das classes de palavras. Concordância Nominal e Verbal. Discurso Direto e Indireto. Regência. Estrutura, formação e…

AUTONOMIA FREIRE.PAULO. Pedagogia da autonomia? Saberes necessários à pratica... 1486 Palavras6 Páginas Resenha critica sobre o livro do thomas kuhn revoluções cientificas UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E AMBIENTAIS Aluna: Carine Hachenhaar RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: A ESTRUTURA DAS REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS- Thomas Kuhn Dourados, 13 de março de 2013. UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE 796 Palavras4 Páginas Resenha critica livro o verdadeiro poder…

CAMINHOS DE GEOGRAFIA - REVISTA ON LINE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA UFU DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DAS ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE (APP), MARGEM ESQUERDA DO RIO UBERABINHA, EM UBERLÂNDIA (MG) Sélis Luiz Brandão Bolsista IC-CNPq e-Mail: selisbrand@bol.com.br Samuel do Carmo Lima Prof. Dr. do Instituto Geografia pela UFU e-Mail: samuel@ufu.br ABSTRACT - The areas of permanent preservation (APP) they are recognized as fundamental to guarantee the preservation of

CURSO ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA CURSISTAS: Sheila Estrela Ribeiro do Nascimento Shirley Ornelas Oliveira Sinézio Cotrim Guimarães Júnior Solange de Souza Duarte Sonia Cristina Alarcão Ortiz

a pesquisa científica evidencia a amplitude do tema em questão a degradação ambiental gerada por um consumismo exagerado de produtos muitas das vezes sem utilidade temporal apenas momentânea conforme aquilo que nós, é oferecidos em propaganda e todos os meios de comunicação possíveis. Assim esse artigo visa a busca por respostas e entendimento do que vem acontecendo com o nosso ambiente devido a falta da educação ambiental. 2. PROBLEMA As consequências dos avanços…

problematizadas, como a melhoria de serviços públicos ou até mesmo o surgimento de novas indústrias e formas de emprego para população, objetivamos, principalmente, quais os tipos de procedimentos estão sendo aplicados, no serviço público envolvendo saúde, educação, saneamento básico, segurança, entre outros, todos encaixados no conceito do crescimento urbano, seguido do aumento da população, pois estes, andam juntos. Para tanto, essa pesquisa caracteriza-se como de natureza documental,…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Geografia na Educação 2 Curso de Pedagogia Professor Lincoln Tavares Silva AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2013/2 Caro/a Estudante, Objetivamos com a AD que você responda as questões a partir de pesquisas e leituras que venha a fazer, além do livro da disciplina e dos textos…

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