Artigos Deficiencia Na Aprendizagem

EJA & DEFICIÊNCIA: estudo da oferta da modalidade EJA para estudantes com deficiência Windyz B. Ferreira, PhD1 Introdução Este artigo apresenta os achados do estudo sobre a oferta da modalidade de ensino EJA para pessoas com deficiência em escolas da rede pública de ensino municipal no Brasil. A pesquisa é resultado do Projeto Educação e diversidade: estudos e ações em campos de desigualdades socioeducacionais2 - uma parceria entre a Coordenação de Educação à Distância (CEAD) da…

Pré projeto de artigo final Tema: inclusão social em escolas publica Professor: Roberto Nóbrega Aluno: Francisco Dario Moraes Lisboa Esse artigo vem propor uma reflexão a respeito da inclusão, levando em conta os conceitos e princípios que vem sendo defendidos em documentos nacionais e internacionais. A inclusão é uma luta das pessoas com deficiências na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Temos que fazer algumas reflexões, pois dessa forma estaremos contribuindo

COTIDIANO DA PRATICA DOCENTE DICIPLINAS: FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor: Inácia Pinheiro Brevilieri. Centro Associado: Facinter –

ESPECIALIZADO E A INCLUSÃO RESPONSÁVEL DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR Das deficiências, a intelectual muitas vezes é o maior grupo em âmbito escolar e que é ainda a mais complexa e menos clara quando se trata da realização de encaminhamentos efetivos. O artigo faz estudos em torno de práticas educativas e cotidianas que conjuguem simultaneamente e diferença, respeitando a diversidade e os ritmos próprios da aprendizagem de cada sujeito, reconhecendo que…

relatasse e expusesse a experiência que ele tem enfrentado, bem como os desafios vivenciados em sala de aula quanto ao papel desempenhado pelo professor, sujeito responsável por promover a inclusão dos alunos que sofrem qualquer tipo de limitação ou deficiência. O professor Remilton Oliveira Ramos relata a vivência dele com alunos que sofrem de surdez, dizendo que considera natural a experiência pela qual ele está passando, devido ao fato de haver um professor de apoio bem como o…

A INTEGRAÇÃO SOCIAL E VALORES ETICOS AOS ALUNOS COM DEFICIENCIA Elane Cordeiro de Oliveira Santos¹ Maria Isabel Ipolito Gramacho de Jesus² RESUMO: Este artigo aborda o tema inclusão do portador de necessidades como um dos novos protótipos da educação brasileira, literalmente protegido pela Lei nº 9394/96, do qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a consumação de um planejamento de uma escola para todos. Construir aspectos a respeito da concepção de…

um setor específico de atividades humanas. Segundo Kanitz (2015) o terceiro setor é composto por fundos comunitários, entidades sem fins lucrativos , ONGS http://www.filantropia.org/OqueeTerceiroSetor.htm Historicamente, os alunos com deficiência, inclusive os alunos com autismo, foram segregados da sociedade em geral durante muito tempo. Marques (2010) afirma que estes alunos eram vistos como diferentes, vítimas de rejeição e por muito tempo estiveram às margens do convívio…

ALDEIA CARAPICUÍBA CURSO DE PÓS EM PSICOPEDAGOGIA LUCILENE APARECIDA GABRIEL A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL TAQUARITUBA 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA LUCILENE APARECIDA GABRIEL A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL TAQUARITUBA 2013 DEDICATÓRIA Dedico a conquista dessa vitória a Deus,…

Direitos Humanos em 1948, pessoas com deficiências e/ou necessidades especiais tem sido foco constante de leis específicas para que estas lhe garantam direitos básicos de cidadania tais como os civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e lingüísticos. Para iniciar, será preciso definir o que se conhece por crianças ou pessoas com necessidades especiais. Segundo, Sassaki (1997: p.15) o termo "necessidades especiais" não deve ser tomado como sinônimo de "deficiências" (mentais,…

trabalho tem como objetivo resumir e analisar criticamente o artigo “A imagem no ensino de crianças com necessidades educativas especiais”. Este artigo enquadra-se no âmbito da disciplina de Perturbações do Desenvolvimento Humano, na medida em é salientada a importância do papel das tecnologias da imagem no ensino e reeducação de crianças com necessidades educativas especiais, em particular, na deficiência auditiva e na deficiência mental; e onde são destacadas também as…