Artigo Sobre Produção De Textos Do Ensino Médio

1. Introdução O Ensino Médio foi instituído no Brasil pelos jesuítas ainda no período colonial, estando sob a responsabilidade dos mesmos do século XVI até o século XVIII, uma vez que o reino português não custeava o ensino na colônia. Dessa forma o ensino Médio neste período encontrava­-se muito ligado aos preceitos religiosos, em especial do catolicismo. O ensino brasileiro esteve ligado aos jesuítas até 1759, data que marca a expulsão destes da colônia pelo rei de…

O ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA PERSPECTIVA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS NUMA TURMA DE SUPLETIVO DO ENSINO MÉDIO 1 Jorge Ivam FERREIRA 2 Secretaria de Educação de Estado de São Paulo Resumo Apresentamos, neste artigo, parte dos resultados de uma pesquisa cujo objetivo (entre outros) foi estimular a produção de textos numa classe de Supletivo do Ensino Médio. Após constatar que a simples menção à famigerada “redação” causava “um frio na e analisar contos, barriga” dos alunos, levantamos a…

UNICAMP INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM LUCIMEIRE APARECIDA DE ALMEIDA BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Campinas 2013 LUCIMEIRE APARECIDA DE ALMEIDA BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem, da…

O ensino do gênero da carta de leitor para alunos do 2º ano de ensino médio Isaque HATTU Sandoval Nonato GOMES-SANTOS (Orientador) Introdução É proposta deste estudo apresentar o processo de ensino e aprendizagem do gênero carta de leitor, realizado junto aos alunos do segundo ano de ensino médio da Escola Estadual Professor Andronico de Mello, Vila Sônia, São Paulo capital. Para tanto, propõe-se nesse artigo descrever e analisar, num primeiro instante, o processo de…

PRODUTIVO A CULTURA DE MERCADO NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Presidente da República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo Jairo Jorge Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Reynaldo Fernandes Diretora de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais (DTDIE) Oroslinda Taranto Goulart A FORMAÇÃO DO CIDADÃO PRODUTIVO A CULTURA DE MERCADO NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 Filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 Ensino Religioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310 Ciências da Natureza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329

Letramento no Ensino Superior: algumas reflexões acerca do curso de Pedagogia OLIVEIRA,Edna Guiomar Salgado 1 ednasalgado2013@gmail.com …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras robervania silva nunes EXPLORANDO GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA Utinga 2014 robervania silva nunes artigo de opinião Trabalho apresentado ao Curso (Letras) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: interdisciplinar conclusão de curso;rojeto de ensino. Professores:Eliane Provate, Anderson Teixeira Rolin, Celso Leopoldo Pagnan, Juliana Fogaça Sanches Simm, Márcia Bastos Tutora eletrônica:…

Geral: Propiciar meios para que o aluno possa desenvolver sua capacidade de uso da linguagem em instâncias privadas e públicas produzindo seja textos orais ou escritos; de ampliar sua capacidade de compreensão de textos em geral, interpretando-os e avaliando-os do ponto de vista de sua produção bem como de lidar com os registros variados dos textos encontrados na sociedade, principalmente com os mais formais, mais próximos do ideal linguístico. Oportunizar ao aluno formas de compreender, pelo

Universidade Estadual do Piauí-UESPI, em Teresina. O meu primeiro desafio na graduação (setembro-1986) foi pleitear uma bolsa de estudo destinada a estudantes que pertenciam ao quadro definitivo do governo. Na época eu já era professora de uma escola de ensino fundamental do Estado do Piauí. O segundo desafio foi aprender a língua inglesa concomitante com o curso universitário. Pois eu tinha uma ilusão, antes do meu ingresso ao curso, que não iria aprender essa língua na…