Artigo Sobre Praticas Pedagogicas

Maguerez: refletindo estratégias de metodologia ativa na formação de profissionais de saúde Charles Maguerez Arc: reflecting methodology strategies on active training for health professionals El arco de Charles Maguerez: una reflexión sobre las estrategias de metodología activa para la formación de los profesionales del área de la salud Marta Lenise do PradoI; Manuela Beatriz VelhoII; Daniela Simoni EspíndolaIII; Sandra Hilda SobrinhoIV; Vânia Marli Schubert BackesV …

aprendizagem: um desafio para a acção docente Enviado por Osmar Rufino Braga em qui, 01/08/2013 - 11:13 Share on facebookShare on google_plusone_shareShare on twitterShare on emailMore Sharing Services Osmar Rufino Braga No presente artigo, busco reflectir sobre uma questão central no processo de ensino-aprendizagem: a relação professor-aluno e o desafio da excelência da formação dos educandos, considerando todas as suas dimensões. A centralidade da questão reside no fato de a mesma…

INTRODUÇÂO Judô significa: Ju = caminho e Do = suave, logo Judo = caminho suave.¹ O Judô teve sua origem quando o Professor Jigoro Kano procurou sistematizar as técnicas de uma arte marcial japonesa, conhecida como "Jujitsu" e fundamentar sua prática em princípios filosóficos bem definidos, a fim de torná-la um meio eficaz para o aprimoramento do físico, do intelecto e do caráter, num processo de aperfeiçoamento do ser humano. Sendo assim o Judô desde suas origens se preocupa com a…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLA FUNÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA PÚBLICA Fortaleza/2012 FACULDADE VALE DO JAGUARIBE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR Artigo apresentado à Faculdade Vale do Jaguaribe como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, pelo curso de pós-graduação em Gestão e Especialização Escolar da Faculdade Vale do Jaguaribe. …

ritadecassia.borges9@gmail.com; josykha@gmail.com, taniseunifra@gmail.com, anamsantini@gmail.com, marquezanfernanda@gmail.com RESUMO O presente artigo objetiva verificar e analisar os processos formativos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBIB/CAPES do Subprojeto de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano/UNIFRA sobre a alfabetização tecnológica. Entre as ações desenvolvidas pelo programa uma das metas é potencializar a formação dos bolsistas e dos…

BRAGANÇA FARIAS Reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos em uma escola do município de Serra VITÓRIA/2012 GREZIELE CORRÊA FERREIRA ISABEL CRISTINA DOSE LAGE DE ALMEIDA NELMA SUELY BRAGANÇA FARIAS Reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos em uma escola do município de Serra VITÓRIA OUTUBRO/2012 Reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos em uma…

Bibliografia: SILVA, M. G.; FERNANDES, J. D.; TEIXEIRA, G. A. S.; SILVA, R. M. O. Processo de formação da(o) enfermeiro na contemporaneidade: desafios e perspectivas. In: Texto Contexto Enferm, Florianópolis, 2010. Jan-Mar; 199(1): 176-84. O artigo aborda como temática central a questão da formação do profissional de enfermagem no contexto da sociedade globalizada, na qual os processos de modernização da ciência e da tecnologia exercem impacto determinante na reconfiguração do…

Educação Inclusiva organizada por Darcy Raiça possui onze capítulos, é composta de reflexões das práticas e pesquisas de mestres e doutores de universidades brasileiras renomadas, bem como de contribuições do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Interativas aplicadas à Educação da PUC/SP. Os temas abordados na coletânea do livro abrem espaço à reflexão sobre possibilidades teóricas e práticas relacionadas à Educação inclusiva e o uso da Tecnologia na Educação.…

perspectivada sistematização coletiva do conhecimento 09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto de ensino aprendizagem.…

educacionais e propostas pedagógicas desenvolvidas. O referencial teórico se constrói a partir de Mary Rangel, que vê a função supervisora voltada para a reflexão teórica sobre a prática docente e a solução dos problemas relativos ao processo ensino-aprendizagem; e Naura Syria Carapeto, que considera o supervisor educacional um agente articulador de práticas educativas, visando à qualidade da formação humana para o pleno exercício da cidadania. Palavras-chave: Supervisor Educacional,…