Artigo Sobre Oralização

seus métodos educativos. Dentro deste contexto esta pesquisa foi ter em Paulo Freire no seu livro A Ação Cultural para a Liberdade e Outros Escritos (1976) vários fundamentos, e outros escritores vindo a mostrar as várias reflexões de pensamentos sobre a alfabetização de jovens e adultos. No entanto esta pesquisa nos leva a compreender que hoje em dia o EJA ajude os jovens e adultos não só serem cidadões que saibam ler, mas cidadões que serão críticos e reflexivos em seus pensamentos. …

escutam sons distorcidos ou diferentes de nossa realidade de ouvintes, percebemos que estes indivíduos apresentam uma grande resistência a escrita e a leitura de textos e informações escritas, em geral. Diante dessa realidade, questiono sobre o que temos feito ou sobre o que podemos fazer, enquanto educadores, para reduzir a distância que existe entre a linguagem específica do aluno com surdez, baseada na LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais - a qual funciona como língua 1 para o mesmo,…

quais chamamos de surdos oralizados. Também é possível um surdo nunca ter falado, sem que seja mudo, mas apenas por falta de exercício. Por esta razão, o surdo só será também mudo se, e somente se, for constatada clinicamente deficiência na sua oralização, impedindo-o de emitir sons. Portanto, o termo surdo-mudo tem sido encarado pela cultura surda, como um erro social dado ao fato de que o surdo viveria num "silêncio" rotulado pela própria sociedade (por falta de conhecimento do…

citações bibliográficas de autores como Carlos Skliar, Maria Aparecida Leite Soares, Karin Strobel, Paula Botelho, entre outros, pois desenvolvem análises de grande importância para a compreensão do problema apresentado, ou seja, a falta de conhecimento sobre o início da história da educação de surdos, e suporte que dão apoio à Educação Bilíngue aos surdos. Na educação de surdos, temos que pensar quais as justificativas ao ensinar a história, incluindo o método bilíngue. Sim, pois todos…

sistema abstrato de regras gramaticais. As línguas podem ser orias -auditivas ou espaço-visual. As línguas são tidas como orais-auditivas quando a forma de recepção não-agrafa ( não-escrita) é a audição e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são naturalmente reproduzidas por sinais manuais.Neste caso temos a língua brasileira de sinais - libras. A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda…

decorrer da história: 1. IDADE ANTIGA Durante a antiguidade, em especial nos territórios grego e romano, o surdo não era vista com uma pessoa competente. Na realidade o contrário era acontecia, a pessoa surda era isolada do resto da população, sobre o argumento, como escreve Moura, 2000, p.16, “[...] o pensamento não podia se desenvolver sem linguagem e que esta não se desenvolvia sem a fala. Desde que a fala não se desenvolvia sem a audição, quem não ouvia, não falava e não…

numa carência de conhecimento que, por vezes, acaba induzindo ao preconceito. É comum se ouvir histórias de maus tratos a estrangeiros, pessoas de diferentes raças, credos ou etnias e deficientes físicos e mentais. O presente artigo tem a intenção de elucidar um pouco sobre o uso da disciplina de LIBRAS como um possível instrumento social que possa auxiliar na inclusão educacional de pessoas que costumeiramente sofrem por descriminação, os surdos, e, por consequência, diminuir esses incidentes.

pessoa que não podia falar ou comunicar-se pela fala não era capaz de raciocinar e por isso deveriam ser desprovidas de educação e até mesmo da civilização. Em meados do séc. XVII esta visão sobre os surdos, como seres incapacitados começou a mudar devido à publicação do primeiro livro sobre educação para surdos na França e em 24 de novembro de 1712 nasceu o Abade de l'Épée, fundador da primeira escola bilíngue para surdos, em Paris, que defendia uma nova maneira de comunicação…

sistema abstrato de regras gramaticais. As línguas podem ser orais-auditivas ou espaço-visual. As línguas são tidas como orais-auditivas quando a forma de recepção não-agrafa (não-escrita) é a audição e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são naturalmente reproduzidas por sinais manuais. Neste caso temos a língua brasileira de sinais – libras. A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda língua…

abstrato de regras gramaticais. As línguas podem ser orias -auditivas ou espaço-visual. As línguas são tidas como orais-auditivas quando a forma de recepção não-agrafa ( não-escrita) é a audição e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são naturalmente reproduzidas por sinais manuais. Neste caso temos a língua brasileira de sinais - libras. A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda…