Artigo Sobre Metodologia Do Ensino Superior

AVALIAÇÃO FORMATIVA Objetivos, funções e Papel do educando no Processo de Ensino Aprendizagem Trabalho apresentado à Centro Universitário Barão de Mauá, como TCC – Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Supervisão e Orientação. RESUMO: Este trabalho vem demonstrar de forma exploratória a avaliação no contexto acadêmico dentro da perspectiva formativa, mas sem deixar de mostrar a diversidade de…

NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO a) Categoria do Trabalho: Artigo Científico b) Papel e Formatação O texto deverá ser elaborado em Word, fonte Times New Romam, utilizar papel no formato A4 (210 x 297 mm), modo retrato, corpo 12, margens superior/esquerda 3,0 cm e inferior/direita 2,0cm espaçamento 1,5cm, com exceção das citações e notas; espaço simples entre linhas e parágrafos. O artigo deve conter no mínimo 10 páginas incluindo referências bibliográficas. O…

PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: RA: NOME DO ALUNO: RA: MATÃO / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: RA: NOME DO ALUNO: RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino…

essa alternativa: Escolher uma resposta. a. Para mais informações sobre pesquisas recentes na área de docência no ensino superior, ver Neves (2003) b. Deve-se ter em mente que “o docente do ensino superior deve estar atento às novas pesquisas na área de cognição para realizar adaptações no seu modo de ensinar que efetivamente ajudem seus alunos a aprenderem” (NEVES, 2003: 58) c. Neves (2003) avalia o ensino superior e observa a importância de o docente estar atento às novas…

Regina Alvimar Albuquerque* Resumo O curso de graduação em ciências contábeis forma todos os anos, milhares de contadores, em diversas instituições de ensino, enquanto ganham volume as reclamações do mercado quanto as limitações dos novos profissionais, os quais seriam despreparados para atender as exigências do mercado de trabalho. A metodologia de ensino aplicada atualmente nas universidades, onde o acadêmico tem que pesquisar, ter iniciativa própria, criatividade, auto…

sistema de ensino no Brasil. A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996, estabelece a finalidade da educação no Brasil, como a educação deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileira com base nos princípios presentes na constituição. De acordo com o artigo 26 da LDB, os currículos do ensino…

ERM2C: Uma metodologia para melhoria do ensinoaprendizado de lógica de programação Ricardo Luiz B. L. Campos1 Serviço Federal de Processamento de Dados (SERPRO) SGAN 601 Módulo “G” SUPDE/DEBSA/DE1BD – 70.836-900 – Brasília – DF – Brasil rluizcampos@yahoo.com.br; ricardo.campos@serpro.gov.br Abstract. Logic programming is considered one of the most important subjects for students pursuing a degree in Information Technology (IT) because it directly influences how students will perform…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisca Maria dos Santos Silva RA: 3344564720 Juliana Rodrigues Barbosa RA: 2307339956 Luziane Cantanhede RA: 3343565295 Micheliny Nicácio de Medeiros RA: 2330432642 Sabrina Angelin Sobreira RA: 2318387208 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do…

1 MANUAL DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: sugestões para padronização de trabalhos acadêmicos do Centro de Ensino Superior dos Campos Gerais – CESCAGE PONTA GROSSA 2007 2 SUMARIO APRESENTAÇÃO.....................................................................................................03 1 TRABALHO ACADEMICO.....................................................................................04 2 REGRAS GERAIS À APRESENTAÇÃO ESCRITA DE TRABALHOS ACADEMICOS.....

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS CURSO DE DIREITO PROJETO DE MONOGRAFIA/ARTIGO O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL: OBRIGATORIEDADE DA MONOGRAFIA REQUISITO PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE DIREITO ORIENTANDA: MARIA SUELY CRUZ DE ALMEIDA ORIENTADORA:PROFª MESTRE: MARIA DE NAZARETH VASQUES MOTA Manaus 2011 ( 2cm ▼ parte inferior da página) SUELY CRUZ DE ALMEIDA ENSINO JURÍDICO NO BRASIL: OBRIGATORIEDADE DA MONOGRAFIA REQUISITO PARA CONCLUSÃO