Artigo Sobre Ludico Na Educação Fisica

CAPOEIRA PARA A TERCEIRA IDADE Em análise feita de três estudos foi possível constatar a pequena quantidade de artigos publicados sobre o tema, capoeira para a terceira idade e os inúmeros benefícios trazidos a saúde desse público em questão pela prática dessa atividade. O envelhecimento é um processo contínuo que se inicia a partir do nascimento e termina com o fim de nossas vidas. “É caracterizado pela perda da capacidade do organismo se adaptar ao meio ambiente”. (FARINATTI,…

A CRIANÇA, A EDUCAÇÃO E O LÚDICO JANINI APARECIDA FANTINI¹ CRISTINA KUROSKI² RESUMO Este artigo tem como objetivo conhecer a realidade referente à Criança, a Educação e o Lúdico no contexto escolar. O seguinte problema…

desenvolvimento do projeto o professor pode trabalhar com diferentes tipos de conhecimentos entre se destacam em sua maneira de atuação os procedimentos e estratégias de resolução de problemas, os conceitos disciplinares e estratégias e os conceitos sobre aprender. É importante que se promova espaços para pesquisas, discussões em grupo, tudo aquilo que se tornar centro de interesse dos alunos, podendo aprofundar o estudo e o conhecimento a cada dia. Ao trabalhar com Projetos Escolares…

preocupava com o lúdico. Digo isto, com base nos conhecimentos por mim, adquiridos através do CEFAM (magistério), das experiências de estágio, da profissão e do curso de pedagogia, ao qual ainda estou cursando, mas que me dão base para chegar a está conclusão ao me lembrar de suas aulas onde, ela trabalhava os conteúdos, através de brincadeiras, músicas, cantando, desenhando e colando, tudo isto sem perder o foco do objetivo e transformando a sua sala e aula em um ambiente lúdico.…

INCLUSÃO SOCIAL UM DESAFIO A SUPERAR RESUMO A inclusão educacional precisa ser encarada no cotidiano escolar de maneira contextualizada porque a educação inclusiva implica em dar outra lógica à escola, transformando conceitos e práticas. Devemos também considerar as potencialidades de cada aluno e não somente suas dificuldades, pois na realidade não existe homogeneidade na sala de aula e muito menos na sociedade, sendo assim, valorizar a diversidade e criar uma escola de qualidade deve ser

DOM CASMURRO BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA DAIANE TEIXEIRA CABRAL A AUTOESTIMA COMO FATOR MOTIVACIONAL NOS JOGOS COLETIVOS LUZIÂNIA 2014 DAIANE TEIXEIRA CABRAL A AUTOESTIMA COMO FATOR MOTIVACIONAL NOS JOGOS COLETIVOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Educação Física, da Faculdade…

ao curso de Educação Infantil e Séries Iniciais do Esap – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª. Carla Alessandra Ruiz Leite. PONTA PORÃ 2011 Amanda Rodrigues Cardoso Eliane Oliveira de Almeida Osvaldo Farinha O RECREIO DIRIGIDO NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao curso Educação…

processo de aprendizagem em crianças que apresentam TDAH na sala de recurso. Para atingir o objetivo, o caminho metodológico constituiu-se por uma pesquisa qualitativa na modalidade de estudo de caso. Participaram como sujeitos uma profissional da educação habilitada a trabalhar em sala de recursos e 5 alunos entre 7 a 9 anos. O campo pesquisado foi uma sala de recurso do ensino fundamental, situada em uma escola pública. Para levantar os dados necessários, utilizou-se como…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Cristiane dos Santos Oliveira Fernanda Santos Guedes Gisele Santos de Castro Samara Bispo Silva Sílvia Santos Silva “BENEFÍCIOS DO LúDICO NA INFâNCIA” "A brinquedoteca tem magia, encanto, beleza, alegria, [...] (CUNHA, 2001)". RUY BARBOSA 2013 Cristiane dos Santos Oliveira Fernanda Santos Guedes Gisele Santos de Castro Samara Bispo Silva Sílvia Santos Silva

DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORNÉLIO PROCÓPIO 2013 DAIANE BRAZ MARIANO DE MELO JÉSSICA INÁCIO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física, da Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco de Cornélio Procópio – PR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciada em Educação Física. Orientador:…