Artigo Sobre Ludicidade Nas Séries

Mesquita Maria da Consolação Silva. Orientadora: Polo: Augustinópolis-To. RESUMO O presente artigo traz como discussão o lúdico e suas contribuições no processo da aprendizagem. Hoje é possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica importante na qual os professores podem utilizar em sala de aula como instrumentos metodológicos na aprendizagem, haja vista que por meio da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, divertida e significativa, tornando o…

COMO FERRAMENA ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO motor COXIM 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS THAIS FERNANDA MOREIRA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:BRINCAR COMO FERRAMENA ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO motor Artigo final elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso – TCC do curso de Educação Infantil: com ênfase em Educação Especial e Gestão do Centro Universitário da Grande sob orientação da Profª. Ma. Rosilene Moreira de Souza

RESUMO O presente artigo objetivou apresentar a importância da Arte para a prática de Alfabetização das crianças nas séries iniciais. O uso de modelo não é suficiente para que a aprendizagem aconteça. Se assim fosse bastaria apresentar formas fixas para que o aluno aprendesse todas as relações sugeridas nesses modelos simplesmente pelo fato de terem sido apresentados. Assim, embasada por pesquisas bibliográficas, internet e materiais diversos voltados para este fim, buscamos afirmar…

O lúdico como recurso no ensino aprendizagem de geografia para crianças de ensino fundamental II, (6º ao 9º ano) Otanael Barbosa de Brito 1 RESUMO: Este artigo diz respeito à educação, especialmente na aplicação do lúdico no ensino da geografia. Nele será explicado como o lúdico e a geografia caminham juntos, já que o ensino da geografia com a ajuda do lúdico,que quer dizer jogos, favorece o desenvolvimento da criança, principalmente no ensino fundamental, pois a ajuda dos jogos e…

peça do mobiliário.” (Rick Creech, jovem com paralisia cerebral) Sumário Introdução. Ed.Infantil a) Tema – problematização. b) Levantamento bibliográfica. c) Desenvolvimento e pesquisa bibliográfica. Series Iniciais do Ensino Fundamental. a) Tema – problematização. b) Levantamento bibliográfico. c) Desenvolvimento e pesquisa bibliográfica. INTRODUÇÃO Desde o momento de sua existência o homem encontra-se em…

desempenho e criatividade. Atualmente, alunos de escolas públicas ou privadas e ate mesmo alunos universitários consideram e conceituam o aprendizado histórico como uma coisa difícil de ser dirigido, estudado ou abordado. Com o uso da ludicidade, e possível obter os mesmos ou até melhores resultados de uma forma mais leve e menos estressante aos alunos. 2 O LÚDICO NO ENSINO Para um melhor entendimento do lúdico devemos ter em…

O lúdico e o ensino de História HILANA DE OLIVEIRA ALVES* MAELE DOS SANTOS† Resumo: o presente artigo traz uma discussão acerca da utilização de ferramentas pedagógicas alternativas no ensino de história, mais especificamente do lúdico. Para isso foi necessário fazer um período de observação em uma escola da rede estadual, especificamente em turmas do 6º ano do ensino fundamental II, para identificar os problemas e as queixas mais comuns feitas pelos alunos e professores, a fim de dinamizar por

Educativa do Módulo III 20/12/2013 RESUMO O presente trabalho consiste numa pesquisa sobre o lúdico. Dessa maneira houve a necessidade de estudar sobre a importância do lúdico na Educação Infantil, sendo assim foi abordado de uma maneira que é possível afirmar que o lúdico foi, é e será uma ferramenta indispensável para a prática educativa dos professores de Educação Infantil, sendo assim através da ludicidade, (jogos, brincadeiras e diversões) o aluno consegue aprender melhor e…

apresenta valores específicos para todas as fases da vida do ser humano. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade o alunos podera aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. A infância é uma etapa importante para a criança, pois é nesta etapa que ela começa a…

situacional não oferece as condições minimamente necessárias para que o aprendiz possa se desenvolver em sua plenitude. Se não ficar claro para o aluno qual seria o uso prático do que é apresentado como conteúdo teórico, permanecerá o questionamento sobre qual a utilidade futura do que fora ensinado. Caso não haja uma resposta, é natural que aquilo que “não serve” raramente seja desenvolvido ou aprofundado, tendendo a ser descartado espontaneamente. O ensino de Língua Inglesa na…