Artigo Sobre Livro Didatico Coesao Ou Coerencia

Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE) apresenta aos seus professores e a toda comunidade, firmando seu compromisso com uma educação pública de qualidade. O objetivo do Currículo de Língua Portuguesa é facilitar o trabalho sistemático dos conteúdos didáticos apresentados ao professor. O referido documento apresenta-se conforme os eixos presentes nos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa para a Educação Básica de Pernambuco: Análise Linguística, Oralidade, Leitura, Letramento…

dimensões nas significações, podendo-se estender a práticas intertextuais, operações metalinguísticas e aos que asseguram a coesão e coerência nas articulações do texto. Pode ser definido também por relações não restritas que interagem em unidades significativas, tais como: as práticas intertextuais, as operações metalinguísticas e os procedimentos que asseguram coesão e coerência do texto. - As práticas intertextuais: estabelece com o leitor uma espécie de conivência, pela reutilização…

| |. Desenvolver no aluno o gosto pela leitura, como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever. | |. Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal. | |. Empregar e explicar mecanismos linguísticos de comunicação escrita que propiciam a correção, a clareza, a elegância e a concisão | |textual.

elementos da narrativa (foco narrativo, tempo, espaço, personagens e enredo). Reconhecer se um texto narrativo está em 1a ou 3ª pessoa, bem como análisar o efeito que a opção por um ou outro ponto de vista pode causar. Caderno do Professor; livro didático. Comparar textos organizados com base na tipologia narrativa; análise de textos dos colegas, fazendo intervenções. Produção de síntese de elementos da narrativa; escrita de narrativa; escuta de narrativas para análise do foco…

tentará mostrar algumas diferenças entre os textos comuns (não acadêmicos) e outros textos, todos utilizados no nosso dia em formato escrito. O trabalho tem a intenção de caracterizar o gênero acadêmico como distinto dos demais, e também refletir sobre o processo da escrita, pensando nos autores e leitores de tipos diferentes de textos. 2. DEFINIÇÃO DE TEXTO COMUM (NÃO ACADÊMICO) Em Linguística a definição de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Grosso…

os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN, Ângela (org.). A formação do professor: perspectiva da lingüística aplicada. Campinas (SP): Mercado de Letras, 2001. O primeiro texto intitulado “Atualizações em sala de aula de saberes lingüísticos de formação: os efeitos…

metacognitivas são operações realizadas com algum objetivo em mente. Os leitores são capazes de dizer o que não entendem sobre o texto e para que estão lendo o texto. As estratégias cognitivas são inconscientes, automáticas para o leitor. Esse conhecimento abrange desde aquele sobre como pronunciar o português, passando pelo conhecimento do vocabulário até o conhecimento sobre o uso da língua. * Estratégias cognitivas: princípio de economia O leitor tende a reduzir, ao menor…

do Curso de Educação Física, sob a orientação da Professora Loedja Falcão. AGRESTINA, AGOSTO / 2015 SUMÁRIO 1. Apresentação 4 2. Resumo 7 3. Análise Críticas 9 Referencias Bibliográficas 10 Apresentação Os trabalhos didáticos exigidos pelas universidades são procedimentos que ainda não estão bem claros na forma técnica e cientifica dos estudantes, os mesmos dependem do objetivo abordado por cada área do conhecimento. A técnica de sublinhar palavras é muito…

estimular mentalmente o que possa estar relacionado ao texto, ou seja, utilizar o seu conhecimento de mundo para entender melhor o contexto daquela leitura. 1.1 Esquemas mentais e processamento de informações No tópico anterior falou-se sobre pré-leitura e sobre ativar mecanismos mentais que se encontram armazenados. Ao ouvir alguma palavra automaticamente ativa-se em nossa mente elementos que se associam a palavra mencionada essa associação é resultante de nossas experiências vividas…

Costa DISCIPLINA: Língua Portuguesa II - JUSTIFICATIVA: Todos os dias participamos de muitas e variadas práticas sociais que são medidas pela linguagem. Ao ler e-mails, jornais, revistas, propagandas, rótulos de produtos, manuais de instrução, livros, gibis; ao ouvir programas de rádio e televisão, debates políticos; ao conversar com amigos, enfim, em diferentes situações, entramos em contato com múltiplas linguagens e discursos. A linguagem é também a ferramenta com a qual…