Artigo Sobre Intertextualidade Na Musica João E Maria De

ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Adriana Melo Leite Odisséia Carla Pires Gaspareto Rejane Gomes Ferreira Solange Alves Santos da Rocha COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Rejane Gomes Ferreira REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Alimentos, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 9…

Então, o texto não é mera seqüência de frases, porque contém pronunciamento sobre uma questão, que se circunscreve a um dado contexto, e disso advém o seu sentido. Podem ser observadas as seguintes características da textualidade: a. Coesão - é a união íntima das estruturas que compõem o texto e que se manifesta no uso de conectivos, tais como as conjunções e preposições, ou no uso de pronomes, adjetivos, artigos, numerais e advérbios. A coesão é afetada diretamente pela concordância e pela

Silva Marques JUIZ DE FORA 2011.2 UNIDADE I – TEXTOS 1. RESUMO É um texto reduzido às suas ideias principais, sem a presença de comentários ou julgamentos. Um resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o objetivo do resumo é informar sobre o que é mais importante em determinado texto. Para Platão e Fiorin (1995), resumir um texto significa condensá-lo à sua estrutura essencial sem perder de vista três elementos: 1. as partes essenciais do texto; 2. a progressão em que elas aparecem

identificar os canais que usamos para a compreensão e a transmissão das informações. Conteúdo Programático: A comunicação na gestão de projetos O que é a comunicação interpessoal Um pouco de retórica e argumentação As teorias da comunicação Considerações sobre o texto Textos verbais e não verbais Linguagem não verbal – mais algumas dicas Elementos da comunicação Funções da linguagem Requisitos para uma boa mensagem As relações entre os textos O texto e suas relações com a história O…

espécies: -a lírico-amorosa, expressa em dois moldes, a cantiga de amor e a cantiga de amigo; -a satírica, expressa na cantiga de escárnio e na cantiga de maldizer. O poema recebia o nome de "cantiga" (ou ainda de "canção" e "cantos") por associar-se à música: era cantado acompanhado de instrumento musical. Havia o trovador (nobre que fazia trovas por imperativo da moda), o segrel, o menestrel (profissional) e o jogral (espécie de bobo da corte, que apenas executava ou interpretava as…

contribuir com você, a fim de que esteja sempre avaliando sua postura na condução inovadora que exige o ensino da língua portuguesa. Este Manual do Professor oferece, portanto, propostas de trabalho e sugestões complementares de exercícios, explicações sobre atividades, assim como sugestões de livros para os alunos e para a ampliação da biblioteca da classe ou da escola. Bom trabalho! Luíz Maia Luíz Maia Luíz Maia Luíz Maia 3 INTRODUÇÃO Esta obra foi elaborada com o intuito…

QUANDO E COMO – EDUCAÇÃO INFANTIL Cristina Mara da Silva Corrêa e Delba Rejania Santos Alessandra Latalisa de Sá e Ana Cristina Coura Cheib Sônia Regina da Silva Souza 195 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Considerações sobre a organização do Projeto Educacional na Creche Central da USP 196 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

que o bairro, que o universo saibam. Chegando mais para o nosso tempo, a estética do bate-estaca transformou-nos em metrônomos ambulantes. Não há melodia, há apenas ritmo em decibéis ferozes. Isto é: falta um componente essencial ao que chamamos música. Dentro dos carros o som é potencializado, coisa de que nos damos conta nas sinaleiras. Os motoristas, autômatos, têm os olhos vidrados e espumam pela boca. O Chaplin de Tempos Modernos já não seria aquele operário que depois de um…

................................................................................... Tipos de tópicos frasais ................................................................................ 27 27 27 28 29 6. ARGUMENTAÇÃO E DIÁLOGO TEXTUAL Intertextualidade ........................................................................................ O entretecer da linguagem............................................................................ Formas a apropriação..............................

de informações; e) levantamento e checagem de hipóteses sobre todo o texto ou partes do texto; f) deduções; g) generalizações. Interpretação – é a capacidade de interpretar uma sequência de ideias e acontecimentos explícitos e implícitos. Uma boa interpretação requer: a) recuperação do contexto de produção do texto; b) de nição de nalidades e metas da atividade de leitura; c) percepção de relações de interdiscursividade e intertextualidade; d) percepção de outras linguagens, como…