Artigo Sobre Interprete De Libras

Introdução A LIBRAS, assim como as línguas orais é espôntanea e surgiu da interação e da necessidade de interação entre a comunidade surda brasileira.É uma lingua visual-espacial, ou seja,articula- se espacialmente e é percebida visualmente.Assim como qualquer língua ela permite a formação de conceitos descritivos, emotivo, racional, literal metafórico,concreto, abstrato, dentre outros. Entretanto entre essas duas línguas existem semelhanças e diferenças, como na utilização de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - HORTOLÂNDIA PEDAGOGIA - LICENCIATURA LIBRAS ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI– RA: 428884 IRENEIDE DA SILVA GABRIEL – RA: 8174752390 JUCINEIDE CARVALHO DA SILVA – RA: 434220 TATIANA DINIZ BONVICINE– RA: 432981 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS HORTOLÂNDIA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - HORTOLÂNDIA PEDAGOGIA - LICENCIATURA LIBRAS ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI– RA: 428884 IRENEIDE DA SILVA GABRIEL – RA:

muitas vezes por alguns povos eram mortos por as pessoas os acharem sem utilidade por conta de sua deficiência, vamos ver também explicações religiosas para o problema da surdez e que no final veremos que ela não e mais do que um problema de ordem não sobre natural mais um problema auditivo, que pode sim ser tratado e que uma pessoa com este problema de surdez pode sim ser útil na sociedade tendo um tratamento e também uma educação adequada para sua deficiência. O presente trabalho nos…

super dotados”. Com a promulgação da Constituição Federal de 1988 foi inserido no Art. 205 a educação como um direito de todos, conferindo o pleno desenvolvimento pessoal além do exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. No artigo seguinte (206) é estabelecida a igualdade de condições de acesso e permanência na escola, sendo dever do Estado a prestação do atendimento educacional especializado, de preferência na rede regular de ensino (Art. 208). Em 1990,…

sonora individual (aparelho auditvo) são recursos permitidos aos deficientes audititivos e surdos. B.ledor, intérprete de libras, sala extra, auxílio para transcrição. CERTA. A primeira imagem mostra um deficiente visual utilizando Braille e que, nesta condição, será auxiliado por ledores. A segunda, uma participante deficiente visual que precisará do auxílio de intérprete de libras. A terceira, um participante com catapora e então precisará de uma sala extra. E a quarta, um…

brasileiro. O Brasil reconheceu a Língua Brasileira de Sinais/ Libras, por meio da Lei nº 10.436/2002, como a Língua das comunidades surdas brasileiras, que no seu artigo 4º, dispõe que o sistema educacional federal e sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, em seus níveis médio e superior, do Ensino da Língua Brasileira de Sinais/ Libras, como parte integrante dos Parâmetros Nacionais. O…

foram avaliados treze profissionais da área de educação pública que atuam na Educação Especial no âmbito da Educação Inclusiva de alunos surdos em uma escola da Rede Estadual de Ensino na cidade de Parnaíba-PI, formado por dez professoras e três intérpretes, a problemática envolvida na pesquisa foi analisada por meio observacional e aplicação de questionários cujo aborda os meios de linguagens utilizados pelos docentes no ensino-aprendizagem de discentes com surdez, processo de…

Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS SILMARA RIBEIRO DOS SANTOS RA: 403190 email: silmara_baruu@hotmail.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do Professor-Tutora Presencial Isabel Cristina Biondo Morette. AMERICANA 2012 ETAPA 1 A Surdez Primeiramente vamos falar sobre o conceito de surdez. É bastante

POLO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA SP DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS ÂNGELA MARIA DE SOUZA SANTOS CARVALHO. R-A: 265962 PLANEJAMENTO DE AULA PARA LíNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS LIBRAS Campo Grande 2010 PLANEJAMENTO DE AULA - LíNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Tema da aula: “A participação do homem em relação ao aquecimento global e o efeito estufa”. DISCIPLINA: CIÊNCIAS Público Alvo: crianças do 4ºano do

SILVA DO NASCIMENTO POSO- RA: 5733179216 EDNA GOMES FONSECA- RA: 5769144275 JULIANA STRAZZER BAENA- RA: 5769192149 MARIA APARECIDA SOUZA AGUIAR- RA: 6300183869 VILANIR COSTA DE SOUSA NUNES- RA: 6314194057 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS TUTORA A DISTÂNCIA: CARLA CRISTINA DE OLIVEIRA SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANDRÉA SILVA DO NASCIMENTO POSO- RA: 5733179216 EDNA GOMES…