Artigo Sobre Historia Da Trigonometria

o mercado de trabalho. Com uma história de mais de 40 anos, a UEPG ocupa lugar destacado nas ações do ensino superior do Paraná e do Brasil. Na construção dessa trajetória, guarda registros de constantes lutas para o encontro com a excelência no ensino, na pesquisa e extensão. Na sua caminhada de transformações, a instituição visualiza compromissos que se somam para concretizar metas e resultados que atendam aos anseios da sociedade. Faz parte de sua história a satisfação de estar sempre em

produção escrita. Será atribuída pelos examinadores uma nota de 0 a 100 (sem casas decimais) para cada candidato. 41. Obterá nota zero na questão discursiva, o candidato que a) não responder à questão; b) escrever com letra ilegível; c) escrever sobre tema diverso do proposto; d) abordar o tema sob enfoque diverso do proposto; e) identificar-se indevidamente ou fora do local apropriado; f) redigir as respostas com lápis grafite ou caneta de cor da tinta diferente da estabelecida;…

alguns séculos. Escreveu o Siddhanta-siromani aos 36 anos em 1.150 sobre assuntos astronômicos e o Bijaganita sobre álgebra o que o fez se tornar o matemático mais famoso da época. No Bijaganita Bhaskara propõe equações quadráticas e diz que as duas soluções que podem ser encontradas são igualmente aceitáveis. No Siddhantasiromani, que é sobre astronomia matemática, Bhaskara traz alguns resultados interessantes de trigonometria, entre eles estão: sen (a + b) = sen a . sen b + cos…

cientificamente elaborados é necessário valorizar, como ponto de partida, os conceitos que a criança já tem sobre os objetos de conhecimento. Só assim poderemos transformar nossos alunos em cidadãos que saibam utilizar-se de seus conhecimentos para construir uma sociedade digna que respeite e dê valor à educação, tão importante para o sucesso e o progresso do país. Este trabalho faz reflexões sobre a aprendizagem escolar e elenca sugestões para sanar as dificuldades encontradas…

DE ILUSTRAÇÕES SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA E O DESENHO GEOMÉTRICO 2.1 As Origens do Desenho e da Geometria 2.2 A origem do Ensino de Geometria no Brasil 2.3 A Origem do Desenho Geométrico no Brasil 2.4 A Importância do Desenho Geométrico como Ferramenta de Aprendizagem 2.5 O que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio sobre o Ensino de Geometria 3. O MODELO VAN HIELE 1.…

tempo, os gregos criaram a metodologia matemática e completaram sua transformação de um grupo dealgoritmos ou receitas a um corpo coerente de conhecimento. A base neste sistema, pela primeira vez tornou-se o método dedutivo, mostrando como apoiando-se sobre verdades bem conhecidas (axiomas), por meio do correto uso lógica garante-se a verdade dos novos resultados, as conclusões (teoremas). Preliminares Históricos A Matemática é mais antiga que a civilização. Existem…

crônica e artigo de opinião.O teatro e o cinema. Obras Literárias 1. Poesia e Prosa - Gregório de Matos e Antônio Vieira. 2. Marília de Dirceu - Tomás Antônio Gonzaga. ARTE A concepção de arte: A arte como linguagem. Arte como expressão simbólica. Arte e experiência estética. A arte como forma de conhecimento. Arte, cultura e sociedade. As principais linguagens artísticas (Artes Visuais, Música, Dança, Teatro e Artes Literárias). As artes visuais como forma de linguagem. A…

REFLETINDO SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1. José Augusto Florentino da Silva Licenciando em Matemática Universidade Católica de Brasília – UCB RESUMO O ensino da Matemática passou por diversas mudanças significativas. Todavia, essas mudanças não foram suficientes para suprir as dificuldades enfrentadas pelos estudantes dessa disciplina. Vários são os fatores que dificultam a sua aprendizagem. Dentre eles, podemos destacar o conceito…

podem ser complementados e aprofundados pela escola. Por último, foi realizado um evento com os gestores das escolas registradas junto à COPERVES, a fim de analisar o Programa-Referência e esclarecer possíveis lacunas. A COPERVES, ao revisar as bases sobre as quais são organizadas as avaliações para o ingresso no Ensino Superior e ao reavaliar o programa, repensou os objetivos e os modos de organização dos processos avaliativos, tentando aproximá-los cada vez mais da realidade dos…

CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE LOGARITMO1 Edvaldo José da Silva2 Resumo Por meio deste artigo, buscou-se apresentar questões contextualizadas em diversas áreas do conhecimento, por meio da definição e da história do logaritmo, para que possam servir de material de apoio para o professor de Matemática. A metodologia utilizada nesta pesquisa tem seus pressupostos fundamentados no estudo bibliográfico e os objetivos propostos foram analisados numa perspectiva descritiva dos dados,…