Artigo Sobre Afetividade Na Escola

requerendo assim, a devida atenção. Este levantamento levou-nos a refletir sob como a desestruturação da família tem interferido de forma negativa no processo de ensino aprendizagem dos alunos e de como sua atuação em parceria com a escola é de grande valia para o desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem. Portanto, vale ressaltar que o objetivo desta pesquisa é de analisar de acordo com a teoria piagetiana a importância da atuação da família no…

DO OESTE FLÁVIA MARIEL STECKLING Intervalo dirigido: um estudo sobre a afetividade, sociabilidade e o desenvolvimento motor de crianças de 5 a 8 anos SÃO MIGUEL DO OESTE (SC), 2008 FLÁVIA MARIEL STECKLING INTERVALO DIRIGIDO: UM ESTUDO SOBRE A AFETIVIDADE, SOCIABILIDADE E O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE 5 A 8 ANOS.

percebi que a sua luz, sempre me acolheu. A minha família, pelos momentos que sonhou e compartilhou das alegrias e tristezas. Os relacionamentos sadios da escola são fundamentais para a formação de uma personalidade sadia e capaz de aprender, criando oportunidades ao aluno para sua evolução como ser humano através do trabalho pedagógico e educacional, cuidando de sua formação, fazendo…

ultrapassada” ANÁLISE TEMÁTICA O artigo aborda a relação afetiva entre professor e aluno (ensinante e apredente). E a influência dessa relação no processo de construção de conhecimento. O tema: A importância da Afetividade Entre Aluno e Professor traz a seguinte problemática: A importância da afetividade no processo de aprendizagem, para promover interação social entre educador e aluno. O educador que é o transmissor do conhecimento que tem autoridade sobre o aluno deve saber…

AFETIVIDADE E JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Josiane Barros - josi@eei.ufrj.br Nicole Colucci – nicole-colucci@eei.ufrj.br Erika Loureiro – erikaloureiro88@hotmail.com EEI/UFRJ O presente artigo busca compartilhar reflexões e ações sobre afetividade e jogos cooperativos realizados na EEI-UFRJ (Escola de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro), com crianças de 05 a 06 anos. Apoiados nos pressupostos de Wallon, Vygotsky e Walter Benjamin, além da…

SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL HORIANA LUCENA CAMPOS A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO PATOS – PB 2008 HORIANA LUCENA CAMPOS A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO Trabalho de conclusão de Curso – Artigo Científico – apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Supervisão Educacional, ministrado…

desenvolvimento; bebês de alto risco; crianças com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global; pessoas portadoras de necessidades especiais: deficiências sensoriais, motoras, mentais e psíquicas; família e a 3ª idade. Mercado de trabalho Creches; escolas; escolas especiais; clínicas multidisciplinares; consultórios; clínicas geriátricas; postos de saúde; hospitais; empresas. http://www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2/4/2007…

medicina mas interessou-se por estudar manifestações de desequilíbrio psicológico e foi no contato com seus pacientes que elaborou sua teoria. Este aspecto é de suma importância sendo referencia até os dias atuais. Freud não se dedicou a analisar a escola e o trabalho do professor, embora tenha abordado questões educacionais em alguns de seus escritos. Freud foi de fundamental importância para o campo cientifico, haja vista que, agora a mente humana se tornou alvo de estudos e…

encontro do humano com o Humano Como Ensinantes do presente, somos desafiados a refletir sobre algumas palavras importantes para todos nós: Inclusão, Diversidade e Amorosidade, caminhos que estarão sempre em permanente construção, caminhos que se fazem de dentro para fora. Uma frase, atribuída a Carl Gustav Jung, nos diz que “quem olha para fora sonha, quem olha para dentro desperta”. Despertar e sentipensar1 sobre Inclusão, Diversidade e Amorosidade, mais que elaborar teorias, é tecer…

processo de formação desses indivíduos, os quais juntos precisam tomar as medidas cabíveis para amenizar os problemas de indisciplina na escola. Assim, a pesquisa orienta-se no sentido de explanar sobre a indisciplina e a formação dos indivíduos e a questão da importância da afetividade e do conhecimento para o desenvolvimento de um trabalho articulado na escola, onde os educadores, juntamente com a família e a comunidade escolar devem juntos aliar seus esforços. Nessa perspectiva, é…