Artigo Sobre A Criança Com Autismo Na Educação Infantil

(posto que foi ocupado por Isaac Newton). [pic] Síndrome de Asperger A Síndrome de Asperger é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), que apresenta muitas semelhanças com relação ao autismo. Ao contrário do que ocorre no autismo, contudo, crianças com Asperger não apresentam grandes atrasos no desenvolvimento da fala e nem sofrem com comprometimento cognitivo grave. Algumas características dos Aspergers são: dificuldade de interação social,…

ESTAGIADA 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO 1- INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola UCRI (Universidade da Criança), nos dias 10, 11, 12, 13 de agosto de 2009, pelas alunas, ELMA LIMA DE AMORIM,…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia 1ª SÉRIE Atividade Avaliativa Desafio Profissional Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Tutora a distância: Simone Anacleto Pariz Alunos: Keila Florentino / RA 9140286247 Liliane Bonomi Silva / RA 9370302535 Eliana Pellin / RA 9363266473

1.INTRODUÇÃO Tendo em vista que, em termos gerais, a integração educativo-escolar diz respeito a um processo de educar-ensinar crianças ditas normais com crianças portadoras de deficiência, juntas, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. Pretendemos com o presente trabalho, cujo tema versará sobre: A Inclusão: Mudança de Atitude da Comunidade Escolar – propiciar a socialização do indivíduo com necessidades especiais possibilitando um convívio social…

Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves…

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Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves…

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Comentários sobre A dissolução do complexo de Édipo (Volume XIX das Obras Completas – ano de publicação: 1924) “Em extensão sempre crescente, o complexo de Édipo revela sua importância como o fenômeno central do período sexual da primeira infância“. Preâmbulo (recapitulação) As vivências infantís durante os dois primeiros anos de vida (fases oral e anal), cedem sua importância à fase fálica, que Freud conceituara no ano anterior (1923), mediante o artigo “A organização genital infantil”,…

Pesquisa feita no município de Itacoatiara sobre a realização da prevenção odontológica com pessoas portadoras de deficiências físicas e mentais. I. Introdução O Conselho Federal de Odontologia regulamentou a especialidade de Odontologia em Pacientes com Necessidades Especiais. Segundo Sabbagh Haddad (2007) os pacientes com necessidades especiais podem ser classificados como: deficiência mental, física, distúrbios comportamentais, como o autismo, transtornos psiquiátricos, distúrbios…