Artigo Pedagogia Ftc

FORMAÇÃO DOCENTE Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Ciência e Tecnologia (FTC EAD),Vitoria da Conquista - Bahia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado(a) em Pedagogia. Vitória da Conquista – Bahia 2012 RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE ANA NERE FERREIRA MOREIRA RESUMO O artigo aborda o tema Relação Teoria e Prática na Formação…

aos educandos. PALAVRAS CHAVE: Internet, Blog, Educação; Ensino-aprendizagem. 1- Graduado em Pedagogia, Letras Português Inglês e aluno do Curso de Pós Graduação – Docência em Lingua Inglesa Lato Sensu - Faculdade Vale do Cricaré. 2- Graduada em Historia, especialista em cultura afro-brasileira, gestão educacional e docência do ensino-superior, coordenadora administrativa e pedagógica da FTC e mestranda em educação pela USAL - Buenos Aires – Argentina. INTRODUÇÃO As próximas…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - FTC - EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE PARATINGA CURSO DE PEDAGOGIA. EDUCAÇÃO INCLUSIVA Paratinga – Bahia Dezembro-2013 EVA PEREIRA SÁ TELES EDUCAÇÃO INCLUSIVA Artigo científico Apresentado como trabalho de conclusão de curso (TCC) do curso de licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências, na modalidade Educação

morre; José Sarney assume o poder; E lança o projeto “Educação para Todos” e o “tudo pelo social”; Em 1988, Promulgação da atual Constituição Federal. Define, no artigo 205, a educação como um direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho; No seu artigo 206, inciso I, estabelece a “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e garante como dever do Estado, a…

para conclusão de curso dos alunos de licenciatura, construção do mesmo e amparado pela Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. O presente trabalho foi elaborado por Caliane Teixeira de Araújo, aluna do curso de Licenciatura em História da FTC EaD, da Unidade Pedagógica Comercio - Salvador/BA. Para conclusão do curso, realização dos estágios supervisionados e elaboração deste portfólio a metodologia utilizada foi a de pesquisa bibliográficas e pesquisa de campo, as pesquisas…

MATEMÁTICA ITUBERÁ-BA 2013 MAYARA BARROS DOS SANTOS FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA Artigo Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na Modalidade Educação a Distância, polo presencial da cidade de Ituberá, para obtenção do grau de licenciatura. Professora Orientadora: Ana Luiza…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC EAD POLO PRESENCIAL – RIO REAL – BAHIA CURSO PEDAGOGIA KÁTIA RITA DOS SANTOS NASCIMENTO O DISCENTE E O DOCENTE NO CENÁRIO EDUCATIVO Rio Real 2013 KÁTIA RITA DOS SANTOS NASCIMENTO O DISCENTE E O DOCENTE NO CENÁRIO EDUCATIVO Rio Real 2013 A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca.…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA - FTC EAD CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA NEUCY ALVES FILOSOFIA E SOCIOLOGIA: O PILAR DA CRITICIDADE E CRIATIVIDADE Salvador 2010 NEUCY ALVES FILOSOFIA E SOCIOLOGIA : O PILAR DA CRITICIDADE E CRIATIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso, nas dimensões de uma monografia, apresentada ao Curso

parceria para o desenvolvimento da aprendizagem e a formação de cidadãos. Então todos esses conceitos são importantes para o desenvolvimento dos alunos na escola dessa forma; o presente artigo tem por objetivo realizar um levantamento bibliográfico; através 5° artigos científicos. Pesquisas em livros, revistas, jornais, artigos RCN´S, PCN´S, sites educativos que abordem esta questão a fim de mostrar a interação entre a escola e a família. A escola, porem é uma instituição que complementa…

que pretendemos com este artigo é creditar uma importância dos aspectos teórico-metodológicos discutidos na ciência histórica e da mesma importância que se faz aplicar esta metodologia na prática de ensino de História. Sabemos que o ensino de História na Educação Básica, objetiva despertar reflexões a respeito de aspectos políticos, econômicos, culturais, sociais, e das relações entre o ensino da disciplina e a produção do conhecimento histórico. O objetivo desse artigo é descrever…