Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior

php/diversapratica) v. 1, n. 1 – 2º. Semestre 2012 VANTAGENS E DESVANTAGENS APONTADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO USO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Douglas MARIN* Resumo: Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa que procurou compreender como professores do ensino superior estão usando tecnologia da informação e comunicação (TIC) quando ministram suas aulas de Cálculo. Os dados são provenientes de entrevista com professores…

supervisão e coordenação pedagógica. § 2º - O regime jurídico dos profissionais do magistério que desempenham funções de magistério na rede municipal de ensino de Candeias é o estatutário. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 2º - O Plano de Carreira e Remuneração, instituído pela presente Lei objetiva o aumento do padrão de qualidade de ensino, a valorização e profissionalização dos servidores do Magistério, mediante: I - ingresso exclusivamente através de concurso público de provas…

CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º Fica instituído o Plano de Cargos, Carreiras e Remunerações dos Servidores da Educação Básica do Estado de Roraima (PCCREB). Parágrafo único. O regime jurídico dos servidores de que trata o caput deste artigo é o instituído pela Lei Complementar nº 053, de 31 de dezembro de 2001, que dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Estado de Roraima. Art. 2º O PCCREB é o principal instrumento de gestão de recursos humanos da…

infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Complementarmente, também ao desenvolvimento de competências para o ensino nos cursos de nível médio, na modalidade normal; ao ensino na educação profissional na área de serviços e apoio escolar; às atividades de organização e gestão educacionais; e às atividades de produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional. Na transição para o novo modelo dos cursos, as instituições de ensino deverão extinguir as…

UNIVERSIDADE IGUAÇU - UNIG CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR MELISSA CORREIA CORDEIRO DE CARVALHO A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA SANTO ANDRÉ 2011 UNIVERSIDADE IGUAÇU - UNIG CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR MELISSA CORREIA CORDEIRO DE CARVALHO A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E A CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA Nandyara Souza Santos – FTC Jequié/BA nandyarass@gmail.com Resumo: Este trabalho apresenta os resultados do estudo de caso desenvolvido numa instituição de ensino superior (IES), privada, com o objetivo de compreender, à luz da hemenêutica-dialética, a concepção que tem os docentes do ensino superior, não licenciados, egressos de cursos de pós-graduação stricto sensu, frente…

educação Márcia Angela da S. AguiarI; Iria BrzezinskiII; Helena Costa L. FreitasIII; Marcelo Soares Pereira da SilvaIV; Ivany Rodrigues PinoV I Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). II Professora da Universidade Católica de Goiás (UCG) e conselheira do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). III Professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas…

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ADRIANA BELSHOFF SOUZA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR VITÓRIA 2011 ADRIANA BELSHOFF SOUZA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional CESAP – como requisito para a conclusão da disciplina Didática do ensino superior, para a obtenção do título de especialista em…

A BIBLIOTECA DO CAMPUS DE PORTO NACIONAL DA UFT COMO FERRAMENTA DE APOIO À DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR THE LIBRARY OF UFT CAMPUS OF PORTO NATIONAL AS TOOL TO SUPPORT THE HIGH EDUCATION TEACHING Janira Iolanda Lopes da Rosa* Alfredo Lacerda de Almeida** RESUMO O gerenciamento de uma Biblioteca em Instituições de Ensino Superior, requer do profissional Bibliotecário, uma atuação dinâmica e interdisciplinar, buscando a interação com todos os segmentos da comunidade…

O CONCEITO DE PROFESSOR INVESTIGADOR: OS SABERES E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À DOCÊNCIA REFLEXIVA NA ÁREA CONTÁBIL* THE CONCEPT OF AN INVESTIGATIVE PROFESSOR: KNOWLEDGE AND SKILLS REQUIRED FOR REFLEXIVE TEACHING IN THE ACCOUNTING AREA Vilma Geni Slomski Doutora em Educação pela FE/USP Professora da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP Endereço: Av. Liberdade, 532 - Liberdade CEP: 01502-001 - São Paulo/SP - Brasil E-mail: vilma.geni@fecap.br Telefone: (11) 3272-2222 -…