Artigo Ensino De Geografia

Profissional para ministrar o curso|. Direção e vice-direção. | |Equipe escolar para se trabalhar com |de capacitação. | | |períodos semestrais. |. Livros, textos e artigos que | | | |orientem sobre o trabalho em períodos| | | |semestrais. |

O TRABALHO DE CAMPO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA Michelle Fernanda Pereira Costa Centro de Ciências Exatas e da Natureza/Departamento de Geociências/PRODOCÊNCIA Resumo: O presente trabalho se propõe a analisar criticamente a importância do trabalho de campo no ensino de Geografia. Neste trabalho tomamos como exemplo a aula de campo da disciplina Cartografia Temática realizada nos municípios de Santa Rita e de Lucena com alunos do quinto período. O objetivo…

DA ORIGEM DA GEOGRAFIA CRÍTICA A GEOGRAFIA CRÍTICA ESCOLAR Franklyn Barbosa de Brito/UFRGS geofranklyn@hotmail.com Rodrigo Bezerra Pessoa/UFCG prof.rodrigo@ig.com.br INTRODUÇÃO Vivenciamos um período de profundas transformações na atualidade, assim, como não poderia deixar de ser, o ensino de geografia também faz parte deste contexto de redefinições, fomentadas em primeiro plano pela sociedade, principalmente, em decorrência do avanço da terceira revolução industrial, do processo de…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL Silky Polyane P. S. Gonçalves silkypolyane@yahoo.com.br Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Susy Ane Pereira da Silva susypiraminas@hotmail.com Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Marcos Ferreira de Oliveira marcosgeografo@yahoo.com.br Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES RESUMO Nas ultimas décadas, o livro didático tem despertado…

SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO CAXIAS-MA 2011 WALACE AGUIAR MASCARENHAS DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO Monografia apresentada ao Instituto…

Para que tal estágio observatório atinja os objetivos propostos, o acadêmico deve estar ciente das tarefas pelas quais está responsável, para melhor orientar a observação e o registro das atividades desenvolvidas. Palavras-Chave: Estágio, Geografia, Ensino Médio. ABSTRACT The stage is an important aspect of training of undergraduates, because through it the students can observe the development of teaching practice, especially in schools or public colleges. In most…

Frassini Professora – Aline Ayres Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0417) – Prática do Módulo II 22/06/12 RESUMO Realizamos um projeto pedagógico onde unificamos as disciplinas de Português, História e Geografia. Imaginem quanto lixo uma cidade produz por dia, o resultado seria uma montanha de lixo. E o que fazer com todo este lixo? Como resolveríamos este problema? Então, é hora de repensarmos e tomarmos uma atitude, antes que seja tarde! O…

aprendizado dos alunos, sobre a questão acerca da temática da Cultura da áfrica e dos Africanos. Todos os estudos e observações para a realização do presente Pré Projeto, ocorrerá nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, de 6º à 9º ano. A temática que estará em estudo durante o Projeto trata da questão do Ensino da Cultura sobre África e dos Africanos, presente na Lei Federal nº. 10.639/03. Tal Lei teve início com as lutas pelo Movimento Negro no Brasil, e foi promulgada no dia nove…

UPE – CAMPUS MATA NORTE Departamento de Geografia Prof. Dr. Paulo Roberto de Abreu Ficha de Leitura – 2015 Aluno: Raphael Leandro Cardoso Silva Data: 18/09/2015 1. Dados Gerais: 1 Título do Artigo: Para entender a necessidade de práticas prazerosas no ensino de geografia na pós-modernidade: A geografia ao longo da História 2 Autor: Antônio Carlos Castrogiovanni 3 Palavras Chave: 1- História da geografia 2- Laboratório da geografia 3- Dupla dimensionalidade 4- Espaço nas escolas

CONTEXTUALIZAÇÃO: A QUESTÃO LÍBIA E A PRIMAVERA ÁRABE EM DISCUSSÕES NAS TURMAS DE GEOGRAFIA DO NONO ANO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ALAGOAS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Rafael da Silvai Ricardo Santos de Almeidaii Resumo: Esta pesquisa tem como intuito discutir como o currículo a partir da perspectiva da contextualização pode fomentar no ensino de Geografia novas estratégias didático-pedagógicas. A prática docente e o…