Artigo Do Livro De Libaneo

agências de instrução e educação ou outras. Libâneo também relata o papel social da educação e como seus conteúdos objetivos são determinados pelas sociedades, política e ideologia predominantes. Fala desta relação importante da educação com os processos formadores da sociedade "desde o início da historia da humanidade, os indivíduos e grupos travavam relações recíprocas diante da necessidade de trabalharem conjuntamente para garantir sua sobrevivência" (Libâneo, 1994, p.19).O autor…

- Faculdade da Amazônia – IESA – Instituto de Ensino Superior da Amazônia. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Este trabalho será realizado junto as bibliotecas das escolas municipais e estaduais e universidades do município de Vilhena-RO, bem como em livros adquiridos para esta finalidade. ORIENTADOR (A): Professor(a): Profª. M. Sc. ? III – OBJETIVOS PROBLEMA: Identificar as competências que podem ser utilizadas pelo professor em sala de aulas…

A NECESSIDADE DA MÚSICA COMO DISCIPLINA CURRICULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO-UNEMAT: campus de Juara/MT Saulo Augusto de Moraes RESUMO: Este artigo objetiva, antes de tudo, demonstrar a necessidade de se prever a disciplina de Música na matriz curricular do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado de Mato Grosso-UNEMAT, campus de Juara/MT. A razão se deve às mudanças ocorridas no âmbito das políticas educacionais contemporâneas que, desde de 2008

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov José Carlos Libâneo* Universidade Católica de Goiás Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como

UMA ABORDAGEM SOBRE A EDUCAÇÃO BANCARIA: REFLEXAO E COMPREENSÃO RESUMO Este artigo busca procura fazer uma abordagem sobre a educação bancaria expressa no livro pedagogia do oprimido escrito pelo pedagogo educador Paulo Freire. Procurando extrair da sua analise uma reflexão sobre o agir do professor que se insere nesse modelo para permitir a pratica de uma educação em sala de aula voltado para praticas não conscientizadoras modeladoras de educandos passivos dentro de uma…

escrita. Os hieróglifos era o alfabeto egípcio que era representado por figuras, cada figura representava uma letra do alfabeto. As escolas funcionavam em templos ou em casa com mais ou menos vinte alunos cada, o aprendizado era feito através de hinos, livros sagrado acompanhado de exortações morais e de coerções físicas. Os egípcios também abriram portas para os ensinamentos em geometria, agrimensura, botânica, zoologia, mineralogia e geografia, a família também tinha um papel muito…

reflexões sobre o que levaria o professor a estruturar suas aulas de determinada maneira em detrimento de outras. As perguntas de pesquisa foram: Se as aulas se organizam em sequências, o que determina essa sequência? As crenças do professor e o livro didático adotado pela escola ajudariam a determinar essa ordem? A pesquisa surgiu a partir de uma dúvida que norteia docentes recém-formados, pois, ao habilitar-se como professor, independente da área de formação escolhida, um principiante…

Supervisionado Professor formador: Celso Luiz de Freitas dantas Tutor Remoto: Mercia Carla Santos Figueredo Aluno: Matheus Silva de Oliveira PLANO DE AULA FEIRA DE SANTANA 2014 RESUMO Este artigo analisa as experiências desenvolvidas no contexto acadêmico e desenvolvidas em sala de aula, ou seja, tem como característica a intervenção prática na escola, é um momento que permite aos estudantes a apropriação de…

O PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DO GESTOR: UM OLHAR SOBRE A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Mara Greyce de Souza Mendes RESUMO: O presente artigo pretende evidenciar a importância do gestor na consecução do projeto político-pedagógico no que tange à organização escolar. O estudo de campo foi desenvolvido em uma Escola Municipal de Manaus, localizada na zona norte. O objetivo da pesquisa foi analisar o papel do gestor nos processos de gestão pedagógica e na organização escolar como um todo

para o aluno, pois tais tendências objetivam nortear o seu trabalho. Auxiliam na respostas de questões, tais como: O que ensinar? Para quem? Como? Para quê? Por quê? As tendências pedagógicas são divididas em: liberais e progressistas. Segundo Libâneo (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e…