Resumo artigo - escola humanistica no sistema de gestao da qualidade

ARTIGO: A BASE HUMANÍSTICA DA GESTÃO DA QUALIDADE ESCOLA HUMANÍSTICA ESCOLA CLÁSSICA Preocupação com o colaborador Procedimentos rudes Participação do funcionário Desumanização do trabalho “homo social” “homo economicus” BASE DA ESCOLA HUMANÍSTICA: - Ligada ao advento das ciências humanas principalmente psicologia e sociologia; - Conceito de grupo primário; - Grandes pensadores: Mayo e Pareto; - Introdução de grupos informais que eram caracterizados por: comunicação direta, interesses comuns ou similares entre os integrantes, suprimento de necessidades relativas a aceitação social, segurança, afeto etc. REFLEXÃO NA GESTÃO DA QUALIDADE A Gestão da Qualidade prioriza o homem mas considera os demais recursos da organização. Ênfase na motivação (melhor caminho para envolver os recursos humanos da organização no esforço pela qualidade). Homem: fundamental no processo e na qualidade, sendo que este afeta diretamente o sistema e também é afetado por ele. Gráfico de Pareto: Teve raiz na Escola de Relações Humanas, é uma importante ferramenta da Gestão da Qualidade, permitindo identificar os itens críticos ou principais problemas a serem trabalhados, defende que aproximadamente 20% de algo é responsável por aproximadamente 80% de sua importância, sendo aplicado em estoques, problemas na produção etc. Gestão Participativa: Integrar e informar os funcionários, deixando-os alinhados com a missão, visão e valores da empresa. CONCEITO DE LIDERANÇA Ao centrar-se…

Carvalho Avaliação da Disciplina 1ª Questão Na escola municipal Margarida são promovidas reuniões periódicas com o intuito de discutir a melhor maneira de empregar os recursos recebidos pelo governo federal. Tais encontros que contam com a participação da direção, coordenação, corpo docente, corpo discente, associação de pais, membros da comunidade, entre outros, abrem para a comunidade escolar o compromisso de reeducar o seu dirigente e colocar diante dele a necessidade de…

Aspectos Const. Federal Const. Estadual Lei Orgânica Municipal - SP LDB ECA Educação Direito de Todos Artigo 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho ARTIGO 237 - A educação, ministrada com base nos princípios estabelecidos no artigo 205 e seguintes da Constituição Federal e…

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE VISEU Departamento de Engenharia Mecânica e Gestão Industrial Curso de Engenharia Mecânica 3º ano 1ºsemestre Disciplina de Gestão da Produção e dos Materiais Ano lectivo de 2008/2009 “Programação da produção ” Trabalho elaborado por: 6225 - João Castanheira 8326 - Eduardo Mira 8902 - Alberto Viseu 3421– João Sousa ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE VISEU Conceito de Programação da Produção Entende-se por Programação da Produção…

um pouco da história [...] Dessa forma, abordaremos alguns pontos mais importantes da Lei, iniciando pelos seguintes artigos, recuperados da lei anteriormente aprovada na câmara dos Deputados: Por pressão do Fórum Nacional e dos partidos comprometidos com os interesses populares, o artigo 4º, que trata do direito à Educação e do dever de educar, acabou recebendo uma redação que garante, embora não tão plenamente como seria desejável, itens importantes como:…

SEÇÃO I Da Educação Artigo 237 - A educação, ministrada com base nos princípios estabelecidos no artigo 205 e seguintes da Constituição Federal e inspirada nos princípios de liberdade e solidariedade humana, tem por fim: I - a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade; II - o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais da pessoa humana; III - o fortalecimento da unidade nacional e…

mundo do trabalho e à prática social. Comentário: Neste artigo 1º do titulo I da LDB é colocada que a educação escolar é a base para o trabalho e as práticas sociais de cada cidadão. TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação…

CURSO PREPARATÓRIO ESTADO – 2014 DIRETOR & SUPERVISOR DIRETOR /SUPERVISOR- MOD V 1. OLIVEIRA, D AE (ORG.). GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 10. ED., PETRÓPOLIS:VOZES, 2013. (pg. 02) 2. EM ABERTO: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE GESTORES.BRASÍLIA, VOL. 17, N. 72, ABR./JUN. 2000. (pg. 15) 3. . LIBÂNEO, JC, OLIVEIRA JF E TOSCHI, MS. ED ESCOLAR: POLÍTICAS, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO.CORTEZ, 2012. INTR, 2ª E 4ª PARTE. (pg. 25) 4. SP. DEL CEE Nº 10/97. NORMAS…

LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. TÍTULO IV Da Organização da Educação Nacional Art.10. Mediante ao artigo 10 da LDB nº 9.394/96, os estados tem como dever desenvolver instituições de ensino e manter cada uma delas, integrando-os às normas educacionais da União e dos estados. Os estados devem definir com os seus municípios as formas de colaboração na oferta de ensino fundamental de qualidade e padronizado, fazendo com que satisfaça a demanda populacional. Além de…

R E P Ú B L I C A D E ANGO L A ASS E M B L E I A NACIONA L Lei de Bases do Sistema de Educação Luanda 3 1 de Dezembro de 20 0 1 ASSEMBLEIA NACIONAL LEI N.º 13/01 de 31 de Dezembro Considerando a vontade de realizar a escolarização de todas as crianças em idade escolar, de reduzir o analfabetismo de jovens e adultos e de aumentar a eficácia do sistema educativo; Considerando igualmente que as mudanças profundas no sistema sócioeconómico, nomeadamente a transição da economia de…