Artigo Convite à Filosofia Chauí Marilena

quando o estudo é comparativo, um padrão de realidade. Já o sistema se situa no campo do dever-ser, constitui um modelo normativo. Por fim, a forma está no nível da essência”ii. 2. UMA FORMA DE GOVERNO As formas de governo são basicamente objeto da filosofia política já que cuidam de modelos ideais, absolutos, essenciais. Neste plano, portanto, a democracia é vista segundo seu tipo ideal, de modo a fixar os traços irredutíveis que a caracterizam dentro de um sistemaiii. Revista…

Altair A. Fávero, Filipe Ceppas, Pedro E. Gontijo, Sílvio Gallo & Walter O. Kohan O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL: UM MAPA DAS CONDIÇÕES ATUAIS* ALTAIR ALBERTO FÁVERO** FILIPE CEPPAS PEDRO ERGNALDO GONTIJO SÍLVIO GALLO WALTER OMAR KOHAN RESUMO: O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se…

A pesquisa bibliográfica utiliza-se de dados secundários, que são informações coletadas em sites, livros, revistas, jornais, etc. Segundo GIL (1999, p. 48) é “desenvolvida a partir de material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos”; Considerando a pesquisa como bibliográfica-conceitual, será realizado estudo acerca das temáticas relacionadas à indústria cultural, comunicação de massa, cultura afirmativa, capital cultural, o conceito iluminista de…

mas outros não. O fato é que nós nascemos em uma sociedade e herdamos os valores dessa sociedade. Somos educados de acordo com os valores considerados corretos. E como a educação deve lidar com a questão dos valores? Segundo Saviani: 40 Filosofia, Comunicação e Ética A reflexão sobre os problemas educacionais inevitavelmente nos levará à questão dos valores. Com efeito, se esses problemas trazem a necessidade de uma reformulação da ação, torna‑se necessário saber o que se visa…

para que o Ocidente pudesse desenvolver o seu caráter. Muitos dos valores, atitudes e ações foram forjados em textos que explicam como os deuses do Olimpo lidavam com os humanos. Contextualização Justificativa (acadêmica, social e pessoal) Este artigo, fruto de pesquisa teórico bibliográfico, tem como objetivo................Objetivos (geral e específicos) Apresentação dos tópicos Para tratar do tema proposto, primeiramente se fará necessário abordar a conceituação mitológica, em…

identificar e aplicar criticamente, o método ou metodologia no seu fazer científico. 8 Introdução ao Pensamento Científico 1.1 Conquistando A Ciência Qual a diferença da atitude científica das nossas atitudes do cotidiano, costumeiras? Como diz Chauí (2003), antes de qualquer coisa a ciência desconfia de tudo aquilo que achamos certo, de aceitarmos imediatamente as coisas como verdadeiras, principalmente, desconfia da falta de curiosidade, da ausência de crítica ou contestação!…

Disciplina Filosofia e Ética Coordenador da Disciplina Profa. Elidihara Trigueiro Guimarães Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Coordenação Coordenador UAB Prof. Mauro Pequeno Coordenador Adjunto UAB Prof. Henrique Pequeno…

história. Como bem explica Marilena Chauí, Marx não está falando de matéria no sentido das ciências naturais, algo inerte, regulada por relações mecânicas de causa e efeito como a física pensa o mundo natural, “a matéria de que fala Marx, é matéria social, isto é, as relações sociais entendidas como relações de produção, ou seja, como o modo pelo qual os homens produzem e reproduzem suas condições materiais de existência e o modo como pensam e interpretam essas relações” (CHAUÍ, 2008,…

O SURGIMENTO DO PROGRAMA FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO BRASIL: Uma Educação Para o Pensar Leidiane Oliveira Santos Pedagoga leidianesantos.pedagoga@gmail.com Resumo: A Filosofia para crianças, tema central deste artigo, remete-se a uma questão amplamente discutida no âmbito escolar, principalmente quanto à forma pela qual a mesma é apresentada no currículo, uma vez que a disciplina, tal como afirma Zabala (1998, p.15), “depende da interação complexa de todos os fatores que se…

parte do artigo está disponibilizada em: REIS-ALVES, Luiz Augusto dos. “O que é o pátio interno? – parte 2”. Arquitextos, Texto Especial nº 327. São Paulo, Portal Vitruvius, set. 2005 . 2 SCHOENAUER, Norberg. 6.000 años de hábitat. De los poblados primitivos a la vivienda urbana en las culturas de oriente y occidente. Barcelona, Gustavo Gili, 1984. 3 MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. São Paulo, Martins Fontes, coleção Tópicos, 2ª ed., 1999. 4 CHAUÍ,…