Artigo Científico Deficiencia Na Aprendizagem

A FORMAÇÃO DOCENTE NUM CONTEXTO DE INCLUSÃO Stella Maris Nápolis* RESUMO: O presente artigo busca refletir sobre a formação docente considerando a proposta política em educação que contempla o movimento de inclusão escolar. A escola como um todo passa por um desafio, que envolve a instituição e a comunidade geral com a qual se relaciona. No entanto, mister se faz lembrar que do professor, figura mais importante neste processo, já que atua diretamente com todos os educandos, inclusive os

através dos métodos de interação social, (NASCIMENTO, 2004) a cultura na qual a criança esta inserida ajudará no seu desenvolvimento. Precisamos fazer das escolas lugares que não tenham apenas o objetivo de disciplinar e transmitir conhecimentos científicos, mas também um lugar onde as crianças sejam compreendidas e nós adultos responsáveis pela educação delas possamos nutri-las de conhecimentos e atitudes voltadas para o desenvolvimento sustentável iremos avançar gradativamente para…

regulares e constituindo-se em mais um sinal de qualidade em educação, quando oferecida a qualquer aluno que dela necessite, por quaisquer que sejam os motivos (internos ou externos ao indivíduo). Com muita freqüência a criança portadora de alguma deficiência, física ou mental, por suas próprias limitações motoras e/ou sociais, agravadas por um tratamento paternalista não valorizador de suas potencialidades, cresce com uma restrita interação com o meio e a realidade que a cerca. Muitas…

MUNICÍPIO DE ITAPECURU-MIRIM- MA. INTRODUÇÃO: A Constituição Federal 1988, em seu artigo 205, discorre que a Educação é um direito público e subjetivo, isto é, um direito de todos e um dever do Estado. , para que pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação sejam inseridos nas escolas de ensino regular com espaços físicos adequado a as pessoas com deficiências promovendo o espaço-tempo de aquisição de conhecimentos. Os movimentos…

Introdução O objetivo deste trabalho foi entrevistar um coordenador da área educacional, sob a luz da Educação Inclusiva, e observar a instituição, com o intuito de extrair o máximo de informações com a finalidade de confrontar os relatos a luz dos artigos estudados e constantes da bibliografia deste trabalho. A conquista na educação inclusiva para todos é o reconhecimento de alguns direitos que podem ser identificados como elementos integrantes de políticas sociais que foram…

18 7. Anexos...........................................................................................................20 4 1. RESUMO A abordagem do processo de educação inclusiva diz respeito a incluir todos os alunos, independente da deficiência ou necessidade educacional especial. Para tal a escola deve se adequar para receber este aluno, arquitetônica, atitudinal e pedagogicamente. Nesse contexto, acreditamos, que o gestor deve dar inicio a esse processo de adequação da…

por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada. O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. O ensino fundamental será presencial. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola. No Brasil a…

justa. Fundamenta-se na concepção de educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade dos alunos e realizando o atendimento às suas necessidades educativas. Isso implica adaptações diante das diferenças e das necessidades individuais de aprendizagem de cada aluno. Uma das possibilidades de construção da escola inclusiva é a aproximação dos sujeitos (comunidade interna e externa), diante da descentralização do poder, a municipalização pode proporcionar a aproximação da…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO DE PEDAGOGIA ARTIGO CIENTÍFICO A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIVERSIDADE E PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Andressa Mongin Porto - Login: 235981 Denise Melo do Nascimento – Login: 224118 Lizandra Berger Oliveira – Login: 235977 Maria das Graças Gomes Prates – Login: 284130 Maria Pereira Rodrigues Santiago – Login: 230812 Jaguaré- ES Telesala 2 A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIVERSIDADE E PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Andressa…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA Denomina-se deficiência auditiva a diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, sendo considerado surdo o indivíduo cuja audição não é funcional na vida comum, e parcialmente surdo, aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. Pelo menos uma em cada mil crianças nasce profundamente surda. Muitas pessoas desenvolvem problemas auditivos ao longo da vida, por causa de acidentes ou doenças. Existem dois tipos principais de…