Artigo Cientificos Sobre Indisciplina Escolar Nas Series Iniciais

RELATÓRIO SOBRE O PROJETO DE APRENDIZAGEM -------------------------- 5 – RELATÓRIO DA ANÁLISE DO DIÁRIO DE CLASSE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ------------------------------------------------------------------------- 6 – TEXTO ANALÍTICO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO ----------------------------------- 7 – NOTA DE CAMPO DA BIBLIOTECA ----------------------------------------------------- 8 – RELATÓRIO SOBRE O PLANO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ---- 9 – TEXTO ANALÍTICO…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DE ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Profa. Rosmari de Lima Autora: Luciana Ramos do Prado E-mail: luclucramos@ig.com.br RESUMO: O presente artigo tem por objetivo analisar a importância da autoestima no desenvolvimento socioafetivo e cognitivo na minimização das dificuldades de aprendizagem da Matemática de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. Especificamente…

AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Monografia apresentada à Faculdade Brasileira – FABRA, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, orientado pelo professor Walece Negris Pereira. SERRA DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Aprovada em __ de __________de…

ESTUDOS SOCIAIS COM HABILITAÇÃO EM GEOGRAFIA ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALEMIRA DE FRANÇA SOUSA Orientadora: Prof.ª MSc. Eliane Maria Cherulli Carvalho Brasília-DF, julho de 2004. UNIÃO PIONEIRA DE INTEGRAÇÃO SOCIAL FACED – FACULDADE DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS CURSO DE ESTUDOS SOCIAIS COM HABILITAÇÃO EM GEOGRAFIA ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALEMIRA DE FRANÇA SOUSA…

EDUCACIONAL POLO:EACH ALESSANDRA CLAIR DE CASTILHO Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita São Paulo 2013 ALESSANDRA CLAIR DE CASTILHO Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita …

em sala de aula enquanto professora das séries iniciais e diretora de escola; uma feliz combinação entre teoria e prática, que é um dos grandes desafios dos formadores. Como vocês terão oportunidade de ler, apenas conhecer a teoria não garante uma boa prática, assim como a prática sem uma base teórica não possibilita a formação de um profissional autônomo, capaz de encaminhar decisões educativas, compartilhar conhecimento com seus alunos e de refletir sobre sua prática. Sumário…

Políticas de formação docente POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 Políticas de formação docente FORMAÇÃO CONTÍNUA: A VOZ DOS PROFESSORES INDICANDO CAMINHOS NOGUEIRA, Beatriz Soares; DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca…

informações importantes para a realização deste estudo. A equipe da Escola Professor Lordão, pelo apoio e dedicação com o meu trabalho. A todos que, de algum modo, colaboraram para a realização e finalização deste trabalho. Qualquer trabalho científico, qualquer descoberta, Qualquer invenção é um trabalho universal. Ele está condicionado, em parte pela cooperação de contemporâneos, em parte pela utilização do trabalho de seus predecessores. KARL MARX RESUMO O ensino…

44036-900, Feira de Santana, BA, Brasil. Correspondência para/Correspondence to: M.L. RIBEIRO. E-mail: <marinalva_biodanza@hotmail.com> RESUMO Este artigo tem como foco a afetividade na relação educativa. Nos documentos científicos e governamentais analisados, a afetividade é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores do ensino fundamental, quanto…

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O FRACASSO ESCOLAR SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA URUBURETAMA– CE 2013 LILLIAN LOPES DE ALMEIDA O FRACASSO ESCOLAR SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de PósGraduação, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para a obtenção do…