Artigo Cientifico De Didatica

DOCENTES. O PRESENTE ESTUDO TEVE POR OBJETIVO INVESTIGAR O POTENCIAL FORMATIVO DOS PROJETOS DE PRÁTICA INVESTIGATIVA E PROPOSITIVA JUNTO A UMA TURMA DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA. A TEMÁTICA DOS PROJETOS FOI DEFINIDA PELOS LICENCIADOS, EM VIRTUDE DAS SITUAÇÕES-PROBLEMA PERTINENTES, E DESENVOLVIDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO. OS PROJETOS CONTEMPLARAM OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS SEMI-ESTRUTURADAS COM…

PRENSA HIDRÁULICA REMOTA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE CONCEITOS SOBRE MATERIAIS Michels, Lucas Boeira1 Gruber, Vilson2 Schaeffer, Lirio3 Marcelino, Roderval4 Casagrande, Luan Carlos5 Oliveira Junior, Eduardo Tocchetto6 1 Mestre, IFSC, lucasboeira@ifsc.edu.br; Doutor em Engenharia, UFSC, Vilson.gruber@ufsc.br; 3 Doutor em Engenharia, UFRGS, shaefer@ufrgs.br; 4 Doutor em Engenharia, UFSC, Marcelino@yahoo.br; 5 Graduando, UFSC, luancasagrande@gmail.com; 6 Especialista,

graduação em pedagogia reacende o debate em torno da natureza do conhecimento pedagógico, do curso de pedagogia, dos cursos de licenciatura para a formação de professores e do exercício profissional de professores e especialistas em educação. Este artigo traz uma exposição crítica ao conteúdo do documento, indicando que mantém antigas imprecisões conceituais com relação ao campo pedagógico que não contribuem para a superação de problemas acumulados na legislação sobre o assunto e, por…

NO DISCURSO. O DISCURSO CIENTÍFICO: O CARÁTER MONOGRÁFICO Objetivo Geral Auxiliar o aluno na redação do artigo científico. Objetivos específicos Apresentar o estilo de escrita, com foco no estilo científico. Refletir sobre a importância do caráter monográfico do discurso científico. Discorrer sobre o gerenciamento do tempo. CONTEÚDO GERAL DA AULA A escrita: estilo e variedade no discurso Estilo de escrita do discurso científico O discurso científico: o caráter monográfico

FICHAMENTO Recebe esse nome porque é feito em fichas didáticas que deverão ser arquivadas para posterior consulta. O fichamento constitui um valioso recurso de estudo de que se valem os pesquisadores para a realização de uma obra científica.  Quando o pesquisador vai realizar um trabalho de pesquisa a nível de TCC, Monografia, Dissertação ou Tese, após a escolha e delimitação de seu tema, deverá fazer um levantamento das obras e autores que tratam do tema que ele pretende estudar. …

Didática do Ensino Superior 1) Com base no texto complementar A didática e a formação profissional do professor, responda: a) Porque se afirma que a didática é o eixo da formação profissional do professor? A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e da prática docente. Ela opera como uma ponte entre o “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar. O processo didático efetivo a mediação escolar de objetivos, conteúdos e…

descendente de candidato ou colateral até o segundo grau ou colateral até o quarto grau, seja o parentesco por consangüinidade, afinidade ou adoção; III. sócio de candidato em atividade profissional; IV. O membro que tenha trabalho científico ou profissional, artigos e outras publicações em co-autoria com candidato inscrito; V. O membro que tenha sido orientador ou co-orientador acadêmico do candidato, em nível graduação, especialização lato-sensu ou mestrado; VI. O membro que tenha sido…

humanos compreendam a necessidade da flexibilização e da optatividade impostas pelas mudanças ocorridas na última década do século XX e nos primeiros anos do século XXI. A academia, centro de todas as discussões e práticas laboratoriais do pensamento científico sofre também processos endogênicos de salva guarda de manutenção, evidenciando absurdos ao apresentar distorções e lógicas para os nossos dias. Para efeito de aprofundamento neste trabalho o foco estará concentrado no curso de…

Uma breve síntese sobre o Artigo de José Carlos Libâneo “Ainda as Perguntas: O que é pedagogia, quem é o pedagogo, o que deve ser o Curso de Pedagogia”. LIBÂNEO, José Carlos Libâneo. Ainda as perguntas: o que é pedagogia, quem é o pedagogo, o que deve ser o Curso de Pedagogia. In: PIMENTA, Selma Garrido (org). Pedagogia e pedagogo: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002. P.59-97. O processo da qualidade de ensino submete-se á uma educação unilateral , voltada para…

DA DIDÁTICA NO TRABALHO DO PROFESSOR Daniel Brando Lopes1 Jônata da Silva Rodrigues Josimar Alves de Oliveira Constância Martins Borghezan2 Resumo A didática é arte e ciência do ensino, onde o objetivo principal é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas ligadas à metodologia e também das estratégias de aprendizagem. Este artigo tem como foco a importância da didática no trabalho do professor. Mostrando que é sempre dever dos professores garantir uma relação…