Prens adidática

PRENSA HIDRÁULICA REMOTA COMO
FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE
CONCEITOS SOBRE MATERIAIS
Michels, Lucas Boeira1
Gruber, Vilson2
Schaeffer, Lirio3
Marcelino, Roderval4
Casagrande, Luan Carlos5
Oliveira Junior, Eduardo Tocchetto6
1

Mestre, IFSC, [e-mail];
Doutor em Engenharia, UFSC, [e-mail];
3
Doutor em Engenharia, UFRGS, [e-mail];
4
Doutor em Engenharia, UFSC, [e-mail];
5
Graduando, UFSC, [e-mail];
6
Especialista, IFSC, [e-mail];
2

RESUMO
As dificuldades no ensino de fenômenos das engenharias ocorrem também devido à falta da prática e da experimentação. Neste artigo é demonstrado um novo experimento remoto para estudo das propriedades elásticas das molas. O experimento trata-se de uma prensa didática remota ligada à internet disponibilizando acesso online ao dispositivo. A prensa é hidráulica e realiza a compressão de uma mola de automóvel durante a experimentação. Dados de deformação e força, bem como imagens do fenômeno são exibidos durante este processo. O objetivo do experimento é facilitar a aprendizagem do estudante em conceitos como os da Lei de Hook através da visualização e interação remota do experimento.
Palavras-chave: Prensa Didática, experimentação remota, propriedades elásticas. ABSTRACT
Difficulties in the teaching of phenomena engineering also occur due to lack of practice and experimentation. In this paper is demonstrated a new remote experiment for study of the elastic properties of the springs. The experiment it is is a remote didactic press connected to the internet providing online access to the device. The press is hydraulic and performs the compression of a spring car during the trial. Data from deformation and strength as well as pictures of the phenomenon are displayed during this process. The objective of the experiment is to facilitate student learning in concepts such as the Hook’s Law through visualization and