Artigo Cientifico De Didatica

pesquisadores da área da Lingüística Aplicada e despertado o interesse de professores que buscam entender as novas propostas para o ensino da Língua Portuguesa apresentadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Seguindo tal perspectiva teórica, este artigo tem por objetivo analisar as várias formas de ‘resumo’, considerando as diferentes esferas sociais em que estão presentes. Parte-se da hipótese de que ‘resumo’ é um nome comum atribuído a gêneros distintos, os quais são determinados…

soluções para resolver esse problema, assim como defender a transposição didática, como uma nova estratégia de trabalho que busca facilitar o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem dos alunos, tendo como objetivo desenvolver neles competências/habilidades importantes para que os mesmos possam entender o assunto com maior qualidade, dar opiniões sobre, fazer comparações e até mesmo inferir ideias, pois a transposição didática leva a uma abordagem do tema de forma mais…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY: NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA FINANCEIRA1 Jhonny Afonso Cunha2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo verificar as contribuições de Vygotsky no processo de ensino-aprendizagem, que trabalha com os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a Mediação do professor – conteúdo – aluno, onde se identifica que o processo de ensino-aprendizagem sai do conhecimento…

Bandeirantes 2014 1- ESTUDO DO ARTIGO INTRODUÇÃO: O seguinte trabalho com base no artigo” A transposição didática como intermediadora entre o conhecimento cientifico e o conhecimento escolar” ira refletir sobre o que vem a ser transposição didática, sua relação da ciência com a educação. Esta sendo cada vez mais comum encontrar estratégias para que a escola não fique alheia a realidade cientifica nos dia de hoje. DESENVOLVIMENTO: A Transposição Didática como…

Os Métodos de Ensino Os Métodos de Ensino1 Em função dos métodos de ensino estar obrigatoriamente vinculados aos objetivos gerais e específicos, as decisões de selecioná-los para utilização didática, depende de uma metodologia mais ampla do processo educativo, portanto, veremos a seguir os princípios e diretrizes, métodos e procedimentos organizativos:2 - Conceito de método de ensino São as ações do professor no sentido de organizar as atividades de ensino, a fim de que os alunos…

MÓDULO III AVANÇADO Relação Microorganismo-hospedeiro 24 Imunohematologia 24 Tópicos especiais em Imunoterapia 24 Seminários avançados em Imunopatologia 28 Metodologia da Pesquisa Científica 30 Total 362 MÓDULO IV PEDAGÓGICO Didática do Ensino Superior (Eletiva) 60 7. Matriz curricular do curso MÓDULO DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA EMENTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MÓDULO I - INTRODUTÓRIO Bioquímica aplicada à imunologia 32 Biossíntese de…

UNINOVE Universidade Nove de Julho PEDAGOGIA PARA LICENCIADOS ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (ARTIGO CIENTÍFICO) 1- Apresentação As presentes orientações têm como fim auxiliar a elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) dos alunos do curso Pedagogia para Licenciados da Universidade Nove de Julho – UNINOVE. Fundamenta-se em práticas e normas científicas corroboradas pelo meio acadêmico nacional e internacional. Foi elaborado pela equipe de…

Universidade Federal de Goiás Didática em Geografia Profª Miriam Bueno •Barbara Bueno •Alyson Batista •Flavio Cassiano •Renato Cunha •Rafael Camilo •Wanderson Freitas Sobre a LDB • A primeira Lei de Diretrizes e Bases para a educação, foi publicada no Diário Nacional em 1961, sob o governo do presidente João Goulart. Foram necessários 13 para a conclusão de sua redação ( de 1948 a 1961). Dez anos após a publicação da primeira LDB, sob o regime militar do general presidente Emílio…

O papel da Didática na formação do Educador. Segundo Luckesi educador é aquele profissional, que procura criar condições de condutas desejáveis e diz mais, que a formação do mesmo se constitui em bases filosóficas, cientificas técnicas e afetivas para cada tipo de ação que ele vai produzir, mas que este tem que ter a consciência que ele nunca estará suficientemente preparado, pois deve a cada dia meditar sobre a sua prática pedagógica. Luckesi traz um grande questionamento afirmando…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM RISOLETA BARBOZA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO ARTIGO DE OPINIÃO Campinas 2012 RISOLETA BARBOZA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO ARTIGO DE OPINIÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de…