Artes Visual Para Ensinar Alunos Especiais

2013 COELHO, Betty. Contar Histórias: uma arte sem idade. 08. Ed. São Paulo: Ática, 78 páginas, 1998. *A autora faz um relato de sua primeira experiência prática como professora estagiária em uma classe de primeira série, com sessenta alunos. E o recurso de contar histórias de que utilizou, para acalmar e chamar a atenção dessa classe que estava tão agitada. E ao perceber que as crianças gostavam e se interessavam por histórias, resolveu então ensinar as técnicas aprendidas através…

RHUANNA RENEE RAMOS PEREIRA UBIRATAN ARARIPE DE SOUSA COSTA O ensino da matemática para alunos com necessidades auditivas: obstáculos de natureza metodológica vivenciados em sala de aula. Recife, 12 de novembro de 2012 RHUANNA RENEE RAMOS PEREIRA UBIRATAN ARARIPE DE SOUSA COSTA O ensino da matemática para alunos com necessidades auditivas: obstáculos de natureza metodológica vivenciados em sala de aula.

Bibliotecária) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA O artista e o matemático / Instituto Arte na Escola ; autoria de Solange Utuari ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2010. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 133) Foco: CT-B-3/2010 Conexões Transdisciplinares Contém: 1 DVD ; Biografias; Glossário ; Bibliografia ISBN 978-85-7762-064-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Artes visuais 3. Arte e…

cada modalidade Futsal Proporcionar o desenvolvimento de algumas capacidades físicas como: velocidade, resistência e coordenação motora. Trabalho de cooperação e socialização. Ensinar principais fundamentos do futsal (domínio, controle de bola,cabeceio ,drible, finta, chute, passe) visando aprimorar a técnica dos alunos (aspectos cognitivo e psicomotor),sempre de forma prazerosa. Basquete Trabalhar o manejo de corpo, velocidade, destreza e cooperação. Transmitir noções sobre o…

Aberto para visitação, de segunda a sábado, das 8h30 às 22h, e aos domingos das 10h às 22h centroculturalmatarazzo@culturapp.com.br biblioteca@presidenteprudente.sp.gov.br (18) 3226-3399 Artes Visuais Visitação: Segunda a sábado, das 8h30 às 22h, aos domingos, das 10h às 22h Artes Visuais Gratuito Visitação: Segunda a sábado, das 8h30 às 22h, aos domingos, das 10h às 22h 5/11 a 8/12, na Galeria Takeo Sawada e Sala de Convivência Exposição: Retratos da Natureza…

ARTIGOS http://www.artigonal.com/educacao-artigos/legislacao-que-regulamenta-a-educacao-especial-no-brasil-737561.html 03/06/2011 06h45 - Atualizado em 06/06/2011 09h30 Surdos são tratados como incapazes de aprender, diz professora-doutora Silvia Andreis Witkoski perdeu a audição depois que ficou grávida. Tese na UFPR revela preconceito contra alunos em escolas para surdos. Paulo Guilherme Do G1, em São Paulo imprimir Sílvia Andreis perdeu a audição já adulta e defendeu…

VANDECLEIA PEREIRA DE SOUZA VIDA E ARTE REMANSO 2015 VANDECLEIA PEREIRA DE SOUZA VIDA E ARTE Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Núcleo de Conhecimento Brasileiro Ágora, como um dos requisitos para obtenção do Título de Licenciatura em Historia. Orientadora: Professora Aline Gonçalves De Moura Luz. REMANSO 2015 VANDECLEIA PEREIRA DE SOUZA VIDA E ARTE DE TARSILA DO AMARAL Trabalho de conclusão de curso apresentado

Arte-Educação no Brasil Realidade hoje e expectativas futuras* Ana Mae Barbosa Tradução: Sofia Fan Artes têm sido uma matéria obrigatória em escolas primárias e secundárias (lº e 2º graus) no Brasil já há 17 anos. Isto não foi uma conquista de arte-educadores brasileiros mas uma criação ideológica de educadores norte-americanos que, sob um acordo oficial (Acordo MEC-USAID), reformulou a Educação Brasileira, estabelecendo em 1971 os objetivos e o currículo configurado na Lei Federal nº 5692

dela; mas basta localizar o nome no celular e pronto, estarei falando com ela! Figura 1 – Tecnologia é do mundo Na verdade, isso ocorre naturalmente com você, e também com os alunos, que tem mais facilidade no uso desses recursos. Assim, nasce naturalmente que a tecnologia já está presente na vida dos alunos, facilitando o ensino e o aprendizado com a utilização dos seus recursos. Também estaremos apresentando um percurso histórico da tecnologia no Brasil, seu envolvimento…

significa, estar na escola. Mas não é suficiente o aluno estar na escola, ele precisa participar. O segundo, portanto, é a participação. O aluno pode estar presente, mas não necessariamente participando. É preciso, então, dar condições para que o aluno realmente participe das atividades escolares. O terceiro é a aquisição de conhecimentos - o aluno pode estar presente na escola, participando e não estar aprendendo. Portanto, inclusão significa o aluno estar na escola, participando,…