Artes Públicas

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL – FAB A inclusão das Artes na Educação Básica Pós-Graduação em Arte Terapia Eliene do Nascimento Silva Turma C

diversos fatores, como a forma de governo e a ideologia defendida pela administração estatal. Ditaduras, governos democráticos, socialistas ou liberais entendem o investimento no setor de forma diferente. A necessidade de implantação de políticas públicas que tenham como objetivo o fortalecimento da cidadania e a inclusão social surge de uma dimensão que considera que todos os indivíduos, e não apenas os artistas, são sujeitos e produtores culturais, e, por isso, devem ser o foco…

diretor do Departamento de Urbanismo da prefeitura da antiga capital federal, foi responsável por grandes obras de urbanização. Filho de pai inglês e mãe brasileira cresceu na então capital federal e aos 17 anos entrou para a Escola Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro, onde se formou arquiteto. Tornou-se titular da cadeira de teoria dos planos da cidade do curso de urbanismo da Faculdade Nacional de Arquitetura e, considerado de idéias arrojadas, de grande liberdade…

realizaram em Paris a famosa demonstração, pública e paga, de seu cinematógrafo. O cinema dos primeiros 20 anos foi considerado de pouco interesse para a história do cinema, nesse período, por estar misturado a outras formas de cultura, como o teatro, a lanterna mágica, o vaudeville e as atrações de feira, o cinema se encontraria num estágio preliminar de linguagem. Os filmes teriam aos poucos superando suas limitações iniciais e se transformado em arte ao encontrar os princípios…

• A arte do Grafite Grafite ou grafito (do italiano graffiti, plural de graffito) é o nome dado às inscrições feitas em paredes, desde o Império Romano. Seu aparecimento na Idade Contemporânea se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens começaram a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois, essas marcas evoluíram com técnicas e desenhos. Considera-se grafite uma inscrição caligrafada ou um desenho pintado ou gravado sobre um suporte

PERNAMBUCANA Daphne Caroline Ferrão Rodrigues ARTES PLÁSTICAS NA PERSPECTIVA MULTICULTURAL RECIFE JUNHO / 2011 ARTES PLÁSTICAS NA PERSPECTIVA MULTICULTURAL Daphne Caroline Ferrão Rodrigues Atividade apresentada como requisito parcial para a aquisição do título de especialização em Cultura Pernambucana, no módulo de Artes plásticas na perspectiva multicultural. Orientadora: Profª Ms.Nicole

da realidade que vivencia e atua cotidianamente. Pois a falta de políticas públicas empurra os jovens pobres para comportamentos socialmente excludentes, e quanto maior a exclusão maior terá que ser a atuação das políticas públicas de resgate (LOSACCO, 2010). Esses espaços podem ser encontrados nos Centros de Referência de Assistência Social e no Centro de Referência Especializado de Assistência Social, unidades públicas estatais da Política Nacional de Assistência Social, responsáveis…

Trabalho de artes Semana de Arte Moderna Prof. ... Nome:.... Serie:... Sumário 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................3 2 A SEMANA DE ARTE MODERNA........................................................3 2.1 ASPECTOS INTRODUTÓRIOS..........................................................3 2.2 CONTEXTO HISTÓRICO....................................................................4 2.3 PREPARAÇÃO, REALIZAÇÃO E…

de necessidade da criação no campo da sétima arte, ao receber a medalha da Legion d´Honneur da França, no início dos anos 80. É oportuno relembrá-la, no início deste capítulo, porque, do mesmo modo que uma das grandes novidades do panorama cultural brasileiro dos anos 90, ela aponta para as complexas exigências de uma condição essencial da simples possibilidade de existência da criação artística, o financiamento da cultura. Quem financia as artes, o estado ou o mercado? Tratada…

Instrumentos da Pesquisa 12 2.5 O Tratamento dos dados 13 Cronograma 14 Referências 15 Apresentação do Tema A importância da música na sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental I de uma escola pública do Paranoá-DF Justificativa É de sumo interesse da autora em obter maior conhecimento sobre a importância da música em sala de aula na formação cognitiva de crianças do Ensino Fundamental I. Esse fato deu-se pela vivência…