Artes Processo Ensino Aprendizagem

analisar o desenvolvimento da criatividade e do imaginário de alunos do Ensino Fundamental utilizando o Teatro de Sombras nas aulas de artes. O objetivo geral foi identificar a influência do teatro de sombras nas aulas de artes com alunos do Ensino Fundamental. Como objetivos específicos buscou-se analisar os conceitos de criatividade e imaginário; analisar o processo de aprendizagem significativa com os alunos do Centro de Ensino Fundamental 113 do Recanto das Emas e analisar a…

A ARTE DIGITAL Lucimar de Oliveira Carmelita Gutz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Artes e as Novas Tecnologias – Turma: 5 ° Período 30/09/2014 RESUMO O presente trabalho tem por principais objetivos analisar a utilizando da tecnologia nas escolas, bem como a tecnologia inserida na arte. Destacando-se a observância de sua importante evolução e de como ela poderá modificar no ensino-aprendizagem dos alunos, para um melhor aproveitamento nas salas de aula.

ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ENSINO DE ARTE NA ESCOLA Rivaldo Bevenuto de Oliveira Neto Departamento de Artes – UFRN RESUMO O ensino de Arte é a educação que oportuniza ao aluno o acesso à Arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento, levando-o a desenvolver diversas competências necessárias à apreciação e ao fazer artístico. Contudo, para que essa prática seja eficiente faz-se necessário uma constante avaliação do processo de ensino-aprendizagem por parte do…

INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE ARTE Cristiane Celly Teixeira de Almeida1, Gláucia Previato2, Maria Aparecida dos Santos Sarto3, Profª. Msc. Maria Angélica Gomes Maia, Orientadora. 1 Universidade do Vale do Paraíba/ISE, Rua Tertuliano Delphim Jr., 181. Resumo – O Currículo de Arte está permeado pelos diversos meios de expressão, de comunicação e de criação artística. A arte caminha na interdisciplinaridade; elas estão intimamente entrelaçadas, pois não existe Arte, sem a…

IMAGEM COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM: O USO DO SITE DE PESQUISA PARA O ESTUDO DOS ELEMENTOS TEATRAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR. Ana Lucia Ribeiro da Silva1 RESUMO O conhecimento dos elementos teatrais é fator básico para a iniciação do estudo da linguagem teatral no Ensino Básico. A utilização do site de pesquisa propiciou o aprimoramento desse estudo, quando utilizamos a imagem como propulsora da imaginação criativa dos alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio…

TÉCNICAS PLÁSTICAS Ana Rute Fortes Barbosa da Silva – ND Brasília Introdução A Arte tem o poder de despertar a sensibilidade do ser. Isso tem faltado ao homem moderno, totalmente voltado à técnica e escravo de sua sobrevivência. A prática da Arte nas escolas e nas instituições é essencial para a formação do indivíduo crítico. Cabe o educador valorizar a Arte e fazer a gestão de sua execução, pois a Arte despertada em uma pessoa é capaz de mudar destinos, propiciar curas físicas,…

AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR MOGI GUAÇU 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAIANA ALVES DA SILVA RU 412481 MARIENE CRISTINA AMOROSO RU 471218 REGINA MARIA ALOISE MUNHOZ RU 414304 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI:…

Pedagogia - Licenciatura Modalidade a Distância Pólo de Alvorada Sandra Bartikoski da Rocha Práticas artísticas como eixo favorecedor da aprendizagem de alunos do 1º ano de Ensino Fundamental Alvorada Sandra Bartikoski da Rocha Práticas artísticas como eixo favorecedor da aprendizagem de alunos do 1º ano de Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura, da Faculdade de…

1 | O uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem como ferramenta no Ensino de Artes Michele Silva da Mata Caetano 1. CONCEITO DE ARTE O conceito de arte não é único. Cada povo tem seu conceito de arte pré-determinado. Este conceito ocorre de acordo com a cultura de cada povo. Pode-se dizer que cada tribo torna o conceito de arte de seu povo como absoluto. Porém quando as culturas se juntam ou quando são comparadas – o conceito de arte torna-se relativo. A arte está submetida ao…

Clarissa Brito Barros Professora - Elaine Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Pedagogia (0266)-Prática do Módulo 3 11/12/2011 RESUMO Didática se traduz como a arte de ensinar, aprender, instruir e se preocupa com as condições de ensino-aprendizagem, porém, para que este processo se de com sucesso, o professor deve ter bem claro as finalidades da educação, o que vai além da sala de aula e escola. A didática é um campo de constante construção e…