Artes Para Berçário I

Hospital foi utilizado até 1898, aonde as crianças permaneciam em berços suspensos aos pés do leito das mães ( RIGATTI, 1993). No início do século XX, os hospitais-maternidades passaram a ser dotados de enfermarias próprias para RN, chamadas de berçários. Essa nova proposta, baseada em normas rígidas de isolamento, foi facilmente difundida e aceita porcausa das altas taxas de mortalidade infantil devido às epidemias de diarréias,doenças respiratórias, outras patologias infecciosas e…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Pedagogia-EAD [pic] REGISTRO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO I SIMONE APARECIDA FLORIANO VELHO NOVO HAMBURGO, 2010. Universidade Luterana do Brasil Nome do (a) aluno (a): Simone Aparecida Floriano Velho Instituição de Ensino/Local do Estágio: EMEI Remitto Renê Haack Município: Três Coroas - RS Nível: Educação Infantil Ano: 2010 Turma de…

alicerces para o desenvolvimento infantil, junto a psicologia. Acadêmicos Patrícia Santos de Jesus Professor-Tutor Externo Angela Radloff da Rocha Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0719) – Prática do Módulo simulada I 18/05/15 RESUMO A infância é sem duvida, a fase mais importante do desenvolvimento humano. È durante este período que o individuo desenvolve na vida habilidades que o acompanharão por toda a vida. Tanto os fatores biológicos, como a…

Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Creche Amélia Tozzeto Viviane Endereço: R: Alagoana, Nº 700 - Jd. Conceição – Osasco – SP Cep: 06140-200 Telefone: (11) 3692-7519 // 3692-7519 Diretora Responsável: Dona Dina Elizabete Marques I – INTRODUÇÃO Na verdade, não nasci marcado para ser um professor a esta maneira, mas me tornei assim na experiência de minha infância, de minha adolescência, de minha juventude (FREIRE, 2001, p. 84 (grifo do autor). O…

No capítulo I será apresentada brevemente a história do surgimento da música no Brasil e influência de algumas etnias que deram origem há vários gêneros e ritmos musicais no contexto dos brasileiros. No capítulo II, serão abordadas as questões cruciais sobre a influência da música na aprendizagem e nas relações sócio-afetivas e cognitivas. E por fim, mas não menos importante, no capítulo III escrevo um breve relato de minhas experiências obtidas através do Estágio II em Pedagogia. I…

pelas unidades. Os dados foram distribuídos em tabelas e gráficos, a análise foi dividida em três partes: 1 - Análise da Territorialização; 2- Análise dos Serviços 3- Análise da Funcionalidade Organizacional da Entidade. PARTE I – ANÁLISE DA TERRITORIALIZAÇÃO A Parte I se referente aos dados extraídos do primeiro item do Formulário da Rede Socioassistencial, intitulado “Identificação”. Segundo a Política Nacional de Assistência Social – PNAS/2005 a Territorialização é uma…

complementam e permitem o desenvolvimento infantil. A partir do projeto buscar-se-á fazer com que a criança tenha oportunidade de explorar, sentir, descobrir e perceber o que está a sua volta, através de vivências que envolvem a dança, a música, as artes, as lendas, a natureza e as brincadeiras. De acordo com RCNEI “É importante que as crianças tenham contato com diferentes elementos, fenômenos e acontecimentos de mundo, sejam instigadas por questões significativas para…

Educação Infantil Tapajós I, durante 10 encontros, focando crianças com idades entre 4 e 5 anos, de ambos os sexos. Acompanhou-se em média um grupo de 28 crianças, em Tal situação, cursando série PRÉ turma B. O responsável local foi a pedagoga Graciette Lyane Andrade, que acompanhou o grupo em todas as necessidades pertinentes à situação. 1. REALIDADE INSTITUCIONAL 1.1. Identificação da Instituição Nome da instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Tapajós I …

......... 2.1.1E I – nível 2............................................................................................04 2.1.2 E I - nível 3.....................…....................................................................05 2.1.3 E I - nível 4...........................................................................................05 2.1.4 E I - nível 5...........................................................................................06 2.1.5 E I - nível 6..........

definido pela ISCED, em alguns sistemas educativos, deste tipo de educação podem incluir o que é ministrado à criança com a idade inferior da ISCED zero (0). Educação infantil pode ser Ministrada em vários tipos de estabelecimentos educativos como: berçários, creches, jardins escola. A origem no Brasil da educação foi o modo de lidar com as crianças na idade média, era baseada em alguns costumes herdados da Antiguidade. O papel das crianças era definido pelo pai. Os direitos do pai, no…