Artes Para Berçário I

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ROSÁRIA SILVA CALLIL Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um Centro de Educação Infantil São Paulo 2010 2 MARIA ROSÁRIA SILVA CALLIL Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um Centro de Educação Infantil Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do…

Lucivania Dantas Araujo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Ituiutaba 2013 Maria Lucivania Dantas Araujo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BERÇÁRIO I- 2014 PROJETO ÁREA DE CONHECIMENTO: Movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade. Quatro meses -brincar no colo de “serra, serra, serrador”, a partir da posição semi sentada, frente a frente com a educadora; -a partir da posição lateral, favorecer o rolar, fazer a criança seguir o objeto; -favorecer o nadar no seco, de barriga par baixo; -segurar o chocalho com a mão, para balançar e produzir barulho; -dar mordedor e

e/ou revistas – trabalho feito pelo aluno e publicado) 10 horas Cursos extracurriculares (cursos extracurriculares - línguas, extensão, treinamento, disciplinas optativas) 20 horas Visitas a instituições (incluindo escola-modelo, creches, berçários, SESI, SESC, SENAC, SENAI, ONGs com assistência educacional, laboratórios de pedagogia [microensino e multimeios], hospitais e clubes com brinquedoteca) 10 horas Participação em fóruns (participação em fóruns de discussão) 10 horas Leituras

Produção acadêmica (artigos publicados em jornais e/ou revistas – trabalho feito pelo aluno e publicado) Cursos extracurriculares (cursos extracurriculares - línguas, extensão, treinamento) Visitas a instituições (incluindo escola-modelo, creches, berçários, SESI, SESC, SENAC, SENAI, ONGs com assistência educacional, laboratórios de pedagogia [microensino e multimeios], hospitais e clubes com brinquedoteca) Participação em fóruns (participação em fóruns de discussão) Leituras…

000g, o boletim de apgar igual ou superior a 7 no primeiro minuto de vida; em caso de cesariana, o recém-nascido será levado para a mãe entre 2 e 6 horas após o parto, respeitando as condições maternas. O recém-nascido colocado em berço aquecido no berçário de observação ficará por seis horas e esse período pode ser estendido para 12 horas nascido por fórceps e a 24 horas para os que nasceram de cesárias). Após esse período o pediatra avalia as condições clínicas do recém-nascido e…

Municipal de Educação Infantil Irmã Evanete dos Santos oferece educação infantil na faixa etária de 0 (zero) a 04 (quatro) anos, em período integral e parcial. Neste ano, atendendo a demanda de 2010, as turmas estão divididas em: Berçário II: 01 ano a 02 anos. Integral; Maternal I: 02 anos a 03 anos. Integral e parcial; Maternal II: 03 a 04 anos - parcial; Zona Rural: Jardim II e III. Parcial. O atendimento integral ocorre das 06h50min ás 16h, tendo uma carga horária de nove horas…

Produção acadêmica (artigos publicados em jornais e/ou revistas – trabalho feito pelo aluno e publicado) Cursos extracurriculares (cursos extracurriculares - línguas, extensão, treinamento) Visitas a instituições (incluindo escola-modelo, creches, berçários, SESI, SESC, SENAC, SENAI, ONGs com assistência educacional, laboratórios de pedagogia [microensino e multimeios], hospitais e clubes com brinquedoteca) Participação em fóruns (participação em fóruns de discussão) Leituras (livros,…

PLANEJAMENTO ANUAL - Berçário I (4 meses a 1 ano e meio) Esta fase é marcada pelo toque corporal, pelo tom de voz e expressão, ou seja, todas estas reações constituem ponte para que o bebê ao observá-las possa interagir e agir sob o meio cultural que o cerca. Deste modo, atividades criativas são importantes canais de possibilidades de aprendizagem. Objetivos: • Transmitir ambiente acolhedor e seguro; • Trabalhar capacidades expressivas; • Desenvolver formas…

acontecimentos cotidianos vividos pela sociedade. Através destes registros, que passam de geração em geração, podemos considerar que o surgimento do que hoje chamamos de literatura primeiramente na modalidade oral. E conforme afirma Souza (2010, p. 9): a arte primitiva de colher e narrar acontecimentos de forma fantasiosa adquiriu, ao longo da história, diversas formas como fábulas, lendas, canções de gesta, rapsódias, cânticos, historietas, parábolas, salmos e um sem-fim de relatos…