Artes Liberais

UNIVERSIDADE NILTON LINS DIREITO ALEXANDRE LIRA TEOLOGIA LIBERAL E PROGRESSISTA MANAUS/AM 2013 ALEXANDRE LIRA TEOLOGIA LIBERAL E PROGRESSISTA Trabalho submetido para obtenção de nota parcial à disciplina de Introdução ao Estudo da Teologia, ministrada pelo professor Paulo Gomes da Silveira no Curso de Direito Noturno da Nilton Lins. MANAUS/AM 2013 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO....

HISTÓRIA DA ARTE – GRAÇA PROENÇA A arte na pré-história. O homem desde a pré-história cria objetos que não são apenas para servir utilitariamente, mas cria para expressar seus sentimentos e sua visão no tempo em que o objeto foi criado. Essas criações constituem as obras de arte que são parte fiel da história do homem. No período Paleolítico as manifestações artísticas eram muito simples, consistiam em traços nas paredes das cavernas e em pinturas de “mão em negativo” técnica realizada…

episcopais, para que se tornassem centros de formação de notários e escribas. Os estudos dos jovens monges foram ampliados para abarcar a estenografia, cantar os Salmos, calcular, e o conjunto do trivium e do quadrivium antigos, chamados de as “7 artes liberais”. O trivium compreendia a gramática, a retórica e a dialética. As disciplinas do quadrivium era aritmética, geometria, astronomia e música. Entretanto, desde o início do século IX, vinha crescendo o movimento reformador no sentido…

reuniram novas e antigas lideranças, onde comandaram o vitorioso golpe de Estado em 1930.O movimento pôs fim a Republica Oligárquica -Ultima Gota: A Crise de 1929 Em 1929, Washington Luís governava o país, chegou ao poder com uma imagem de modernidade (arte, esporte, política urbana), mais, isso não condizia com o rumo de seu governo. Pôs fim ao estado de sítio (ampliação dos poderes do Executivo federal em detrimento dos direitos e das liberdades individuais, decretado por Arthur…

Katherine Watson foi contratada paralecionar sobre história da arte moderna. Sua formação dava-se numa perspectiva liberal, opondo-se totalmente aos princípios da escola. Foi nesse âmbito educativo tradicionalista que a professoraKatherine Watson, chega com uma inovadora proposta de ensino: esquece os livros e introduz as alunas, ensinando de uma forma simples através de apresentação de slides de obras famosas, uma nova concepçãodo que seria a arte moderna. Essa docente também tenta…

professora Katherine Watson foi contratada para ensinar sobre a história da Arte Moderna. Sua formação dava-se numa perspectiva liberal, opondo-se totalmente aos princípios da escola. Nesse âmbito educativo tradicionalista, a professora Katherine Watson, chega com uma inovadora proposta de ensino: esquece os livros e introduz as alunas, uma simples apresentação de slides de obras famosas, uma nova concepção do que seria a Arte moderna. Essa professora também tenta colocar para…

Introdução O presente trabalho foi proposto pela professora Ana Faria de História e Cultura das Artes. Este trabalho é referente ao Módulo 7 "A Cultura do Salão" e das duas propostas apresentadas eu vou falar sobre "A Cultura do Salão e a Arte Rococó". Este trabalho tem como finalidade a contextualização histórica e a Arte Rococó. No desenvolver desde trabalho relativamente à contextulização histórica vou falar sobre o contexto social, político e económico do século XVIII, irei…

Romantismo em Portugal O Romantismo em Portugal surgiu no século XIX. Nas artes plásticas o Romantismo é normalmente encarado como um movimento oposto ao Neoclassicismo, por ser uma reação à excessiva racionalidade clássica, negando os princípios de harmonia, ordem e proporção. A questão é, no entanto, um pouco mais complexa, porque ambos se completam e revelam serem as duas fases de um mesmo objeto. É obvio que existem elementos díspares ou mesmo opostos, como sentimento e razão ou o

fecundaram o período subsequente, mas sempre com ênfase na Paideia. AS ESCOLAS MONACAIS Após a queda do Império, escolas romanas leigas e pagãs continuaram funcionando precariamente em algumas cidades, com o programa das sete artes liberais. Quase não há documentos que comprovem a existência dessas escolas depois do séc. V, mas certos fatos levam a crer que existiram por algum tempo. Com a decadência da sociedade merovíngia, porém essas escolas teriam também entrado em…

(ENAP) Pessoa com elevado número e variedade de disposições. 1. AP.: Instabilidade/vivacidade de disposições. Inclinação para artes e para variação. Necessidade de distrações. Prazer. NAP.: Impulsividade, contradição de pensamentos, palavras e atos. Pouca pontualidade. Subjetividade. Moral com pouco fundamento. ENA: Amor à arte. Tendência à ociosidade e à contradição. Inclinação ao ciúme. 2. Elementos do caráter: Muito vivo, mas irriquieto e hesitante.