Arte Uninter

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 …

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UNIDADE TEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA – FASE 1 CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UNIDADE TEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA – FASE 1 Trabalho acadêmico apresentado a Unidade Temática de Língua portuguesa fase 1, do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter CURITIBA 2014 SUMÁRIO…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ORQUIDEA M. MEDERAIAM GALAN. RU: 207942 PATRÍCIA PAIAO ROCHA. RU: 1200737 RITA DE CÁSSIA SIMONE APARECIDA GREIN. RU: 1201501 JEAN-JACQUES ROUSSEAU CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ORQUIDEA M. MEDERAIAM GALAN. RU: 207942 PATRÍCIA PAIAO ROCHA. RU: 1200737 RITA DE CÁSSIA SIMONE APARECIDA GREIN. RU: 1201501 JEAN-JACQUES ROUSSEAU Trabalho apresentada ao curso de Pedagogia na instituição de ensino…

UNINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA CASTRO, RU 754486. PAP NOVO HAMBURGO GESTÃO EDUCACIONAL SAPIRANGA 2012 UNINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA CASTRO, RU 754486. PAP NOVO HAMBURGO GESTÃO EDUCACIONAL Atividade de portfólio apresentado a UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado: Novo Hamburgo SAPIRANGA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Aluna: Ana Paula Raia Pirozzi Ru 128646 Aluna: Talita Santiago Teixeira Ru 629292 Aluna: Sirleia Scarpelim Silva Ru 629259 Aluna: Marli Vidal Alberto Ru 636774 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Jacarezinho 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Aluna: Ana Paula Raia Pirozzi Ru 128646 Aluna: Talita Santiago Teixeira Ru 629292

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER E D U C A Ç Ã O C I Ê N C I A S T E C N O L O G I A ACADÊMICAS: JAISA CANDIO DE BORBA RU: 1013816 SANDRA ARCEGO DE BORBA RU: 1011000 SORRISO – MT 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................4 NOME DO VÍDEO.........................................................5 MATÉRIAS A SEREM TRABALHADAS...........................5 OBJETIVOS...................................................................6 ATIVIDADES

FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CIENTÍFICO – CENTRO EDUCACIONAL UNINTER C. A. MONTENEGRO PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA JÉSSICA GABRIELA HORN SINARA LUIZA DOS SANTOS SUSANA ISABEL DOS SANTOS CABALDI MONTENEGRO 2007. HISTÓRIA DA HISTÓRIA ATIVIDADE 1) Organize, em forma de tópicos e em ordem cronológica, os principais momentos da História da historiografia, da Antiguidade a nossos dias.

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome Sandra Patricia de Medeiros RU 731221 1 TEMA A importância da música na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A música como instrumento de auxílio no desenvolvimento infantil, do Berçário ao Infantil IV, observada em um Centro de Educação Infantil Municipal de Mogi das Cruzes. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como a música pode contribuir para a formação integral da criança, auxiliando no contato com o mundo letrado…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA O VÍDEO NA SALA DE AULA UTA - CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FASE I CAMPINAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA O VÍDEO NA SALA DE AULA UTA - CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FASE I Trabalho acadêmico apresentado à Unidade

para a imitar gesto, expressões e palavras dos adultos com quem convive e, a medida que ela atinge um nível maior de desenvolvimento, passa a compreender, a partir de elementos externos, o outro e a se apropriar de um novo conhecimento de mundo (UNINTER AVA UNIVIRTUS) Piaget observa que os seres humanos se adaptam e organizam o conhecimento em sistemas coerentes. Essa adaptação é um processo dinâmico e contínuo, onde a interação com o meio externo para se reconstruir e criar uma nova…