Arte E Ciência

O que significa Andragogia e Pedagogia Andragogia é um caminho educacional, arte e a ciência destinada a auxiliar os adultos a compreender o processo de aprendizagem. Essa aprendizagem é feita para os alunos buscarem desafios e soluções de problemas que farão diferenças em sua vida, tanto profissional quanto pessoal. Pedagogia é filosofia, a ciência e a técnica da educação.Que tem curso de formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries

atual. Administrar: Ciência, Arte ou Técnica? Podemos melhor definir administração se entendermos os conceitos e a diferença entre ciência, técnica e arte. Então, vejamos: Ciência: não cria as coisas nem os objetos pois esses já são a própria realidade. O que a ciência procura é conhecê-los, explicá-los e prever seu comportamento. Ciência significa CONHECER, COMPREENDER e EXPLICAR a realidade. Podemos concluir, portanto que ciência procura conhecer e explicar. A ciência explica através de

Estética Toda teoria que, de qualquer modo, se refira à beleza ou a arte: seja qual for à maneira como essa teoria é delineada, onde quer que a beleza se encontre, no mundo sensível ou no mundo inteligível, objeto da sensibilidade ou da inteligência, produto da arte ou da natureza, como quer que a arte se conceba, seja como arte em geral, de modo a compreender toda a arte humana ou arte a técnica da natureza, seja especificamente como arte bela. O primeiro problema da estética é o que…

Capítulo 2 Ciência, Tecnologia e Arte Habilidades Neste capítulo, com a preocupação de ser competente no ato de produzir cientificamente, você terá a oportunidade de desenvolver habilidades sobre como argumentar e demonstrar ideias ou refletir criticamente os estudos sobre o conhecimento científico, por meio de sua definição, características, perspectiva histórica e, principalmente, da relação com a tecnologia e a arte. Secões de estudo Seção 1: Uma definição de…

Sinopse do Livro A Pesquisa em arte em paralelo entre a arte e ciência Quando alguém se dedica a estudar o histórico da ciência, o que é relevante para o pesquisador que investe com seriedade na atividade de pesquisa, este encontra referências à existência de diferentes paradigmas. O livro A pesquisa em arte de Silvio Zamboni trata basicamente das relações entre arte e ciência. Falando que Pesquisas em arte, em primeira instância, são pesquisas que têm a arte como objeto de estudo. O…

ureia encontrada na natureza? Justifique. 5. Baseado na definição do escritor húngaro Artur Koestler, presente naleitura, qual seria o elemento adicional na frase: “Em Ciência, a criatividade é a arte de somar dois mais dois e obter cinco”? 6. Faça uma pesquisa e discuta com seus colegas outrassituações na história da Ciência em que esse “algo mais” fez a diferença.

Currículo sem Fronteiras, v.8, n.2, pp.5-17, Jul/Dez 2008 O QUE PODE A EDUCAÇÃO APRENDER DAS ARTES SOBRE A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO? Elliot E. Eisner Stanford University, Estados Unidos Resumo Elliot W. Eisner argumenta que as formas distintas de pensar necessárias para criar artisticamente trabalho manual são relevantes para o que os estudantes fazem, mas, sobretudo, são virtualmente relevantes para todos os aspectos do que fazemos, tanto para os planejamentos curriculares…

A função inalienável das Artes Visuais (reflexão a duas vozes) José B. Duarte e M.ª Constança Vasconcelos (usando o recente acordo ortográfico) The arts construct representations of the world, which may be about the world that is really there or about the imagined worlds that are not present, but that might inspire human beings to

Aristóteles Capítulo I: este capítulo tem por fim mostrar que o desejo de saber é natural; que há graus diversos de conhecimento – sensação, memória, experiência, arte, ciência – e que a verdadeira ciência é a que resulta do conhecimento teorético, especulativo, não prático, cujo objeto é o saber das causas ou a razão de ser. A ciência deste saber constitui a sabedoria ou filosofia. Conforme Aristóteles, filósofo grego antigo (de Estagira: 384-322 a.c) todo homem deseja conhecer;…

Administração: ciência ou arte? A visão de Peter Drucker Administração é uma ciência ou arte (prática)? Essa é uma pergunta que perpassa praticamente toda a trajetória da administração moderna. Durante esse período diferentes autores – cientistas, consultores e executivos, procuraram dar a sua resposta a essa questão, alguns de uma forma mais explícita do que outros. Em virtude da relevância dessa questão apresentarei aqui no blog uma série de postagem apresentando as diferentes respostas dadas