Arte e a Moral Relação Mútua e a Contribuição De Alguns

FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO. 1. Com suas palavras, conceitue filosofia. Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Hoje palavra "filosofia" é muitas vezes usada para descrever um conjunto de ideias ou atitudes. 2. Faça uma síntese, em tópicos, sobre as mudanças que o conceito de filosofia sofreu com…

estarão apenas lutando para manter seus empregos. Usar motivação por incentivos, também não é o mais adequado, pois a equipe só irá trabalhar para obter ganhos e cada vez mais irá pedir ganhos maiores. O melhor a ser feito é mostrar a importância e contribuição de cada um para a organização, alinhando crescimento e desenvolvimento pessoal. Dica 3: SAIBA O QUE IMPULSIONAR AS PESSOAS Reconheça a importância de cada um, solicite suas opiniões, de preferencia em discursões em grupos,…

um grande objetivo perseguido algumas vezes de maneira antiética, induzido por pressões de defesa dos interesses de diversos públicos relacionados (investidores, governo, sociedade) e juntamente com os próprios interesses (financeiro, status quo), alguns profissionais das ciências contábeis, esquecem de seus deveres no exercício da profissão, ferindo o código, e apontando uma falta de ética que contribui para um enorme prejuízo de toda a classe contábil. Sem deixarmos de esquecer de…

pesquisas realizadas pelos sociólogos, a presença da sociologia nas universidades, nas empresas, nos organismos estatais, atestam a sua realidade. A falta de um entendimento comum por parte dos sociólogos sobre a sua ciência possui, em boa medida, uma relação com a formação de uma sociedade dividida pelos antagonismos de classe. Este contexto histórico influenciou enormemente suas visões a respeito de como deveria ser analisada a sociedade, refletindo-se também no conteúdo político de…

das Abelhas O Texto: A ética lida com aquilo que pode ser diferente do que é. O terremoto que aniquila uma comunidade ou a leucemia que destrói de um jovem provocam em nos um sentimento intimo de revolta, mas não se prestam à condenação moral. São eventos naturais, determinados por mecanismos causais inerentes ao mundo físico e que independem por completo da vontade e escolha humanas. Podemos, é claro, evitar a construção de cidades em áreas de risco e buscar a cura da…

Piotr Kropotkin AJUDA MÚTUA: um fator de evolução Piotr Kropotkin AJUDA MÚTUA: um fator de evolução 1 Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito que um galo antes e o lance a outro... João Cabral de Melo Neto Piotr Kropotkin AJUDA MÚTUA: um fator de evolução 2 Piotr Kropotkin AJUDA MÚTUA: um fator de evolução Tradução Waldyr Azevedo Jr.

diferenciada. 2º Determinismo geográfico Neste tópico o autor discorre acerca do determinismo geográfico, argumentando que este considera as diferenças no ambiente físico como fatores condicionantes à diversidade cultural. O autor recorre a alguns antropólogos da segunda década do século XX como Boas, Wissler e Kroeber, entre outros, os quais contestaram esse tipo de determinismo, revelando a existência de uma limitação na influência geográfica sobre os fatores culturais. Além…

Introdução O objetivo deste trabalho é apontar através de pesquisas, alguns teóricos da Psicologia que tiveram significativas contribuições na história da educação. Na primeira parte, registraremos considerações e reflexões de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questões mais significativas e de modo geral, associaremos às contribuições destas teorias a Psicologia da Educação. …

principais representantes: Sócrates, Aristóteles e Platão. Tem como principio o desenvolvimento individual do ser humano, a preparação para o desenvolvimento intelectual da personalidade e da cidadania e seus ideais pautados na liberdade política e moral, e no desenvolvimento intelectual. O ideal romano de educação decorre, principalmente, da concepção de direitos e deveres. Tinham uma mentalidade prática e procuravam alcançar resultados concretos adaptando os meios aos fins.

Valoração e trabalho educativo........................................................................13 II - A ESCOLA COMO MEDIADORA...............................................................................16 2.1 Como educar moral e socialmente...................................................................17 III - O PROFESSOR DENTRO DAS MUDANÇAS SOCIAIS...........................................21 3.1 O professor…