Arte De Contar Historia Na Educaçaõ Infantil

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL PROFESSORA: Elaine Rodrigues ACADÊMIC@: Kesia Cristina Pereira ATIVIDADE 1 – DEPENDÊNCIA Faça uma pequena pesquisa na biblioteca da uma escola, identifique os vestígios relacionados à Educação Infantil que lá possam existir (fotos, desenhos, planejamentos, etc.) escolha dois deles e

JOICY FERIGATI LEONELLO FICHAMENTO UBERABA 2012 MARISA JOICY FERIGATI LEONELLO FICHAMENTO CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE SILVA, Maria Betty Coelho. Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação no curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba. Prof: Neire Marcia da Cunha UBERABA 2012 SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: Uma Arte sem idade. São Paulo: Editora Ática, 78 pg. 1999. | *A autora começa…

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Serra 2014 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Janini Fernandes de Assunção – jafer.fernandes@hotmail.com Prof. Esp. Paulo de Tarso Lopoes RESUMO A literatura é a arte da palavra e pode ter várias funções, mas a primordial é despertar o gosto pela leitura e o prazer de ler. O educador é o modelo de leitor e precisa gostar de ler. O contato com a leitura deve ser desde muito

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NUCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL SP 2012 LUCIMEIRE MORALES CONCEIÇÃO A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apre­sentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil: desafios e perspectivas. Orientadora: Profa. Dra. Maria Betanea Platzer FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NUCLEO

ETAPA (4-5 ANOS) JUSTIFICATIVA: A infância é o momento em que as crianças estão mais propicias a desenvolver hábitos que levarão para o futuro e através da Literatura Infantil o estimulo e o gosto pela leitura influencia a criança, tornando-a leitora da realidade, e compreendendo a visão de mundo. Pois através das historia que elas farão comparações, descobertas, que será necessário para desenvolver o processo de aprendizagem. Há tantos jeitos de a criança ler, de conviver com a…

Centro de Educação a Distância Laboratório de Práticas Integradas |Curso: PEDAGOGIA |Turma: 5° semestre |Ano: 2011/1 | |Aluna: Vanessa Aparecida Bruceze de Souza |RA: 1956555028 | Módulo: Linguagens, Artes e Educação pelo Movimento. Unidades Didáticas: O ENSINO DE ARTES E…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAS ARTÍSTICAS E ESTÉTICAS NA SÉRIE MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PORTINARI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Paulista – UNESP convênio UNIVESP, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Dra. Arilda Inês Miranda Ribeiro. Unesp – Campus de Dracena 2013 Viviane A. Cansian ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAS ARTÍSTICAS

GRANDE RIO PROFESSOR JOSÉ HERDY DE SOUZA ESCOLA DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO, LETRAS, ARTES E HUMANIDADES. CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA DUQUE DE CAXIAS 2013 CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA Monografia apresentada à…

ESTUDO DE PROCESSOS TRIDIMENSIONAIS: ESPAÇO E FORMA Licenciatura em artes Instalação: a educação no século 21 PRÁTICA – PROJETO INSTALAÇÃO CULTURA E EDUCAÇÃO Introdução: Muitos são os desafios enfrentados na contemporaneidade, as mudanças sociais que ocorrem atualmente têm consequências e efeitos diferenciados entre várias gerações. A infância enquanto categoria social sofre essas consequências de modo particular. A não informação, a falta…

ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Janaina Menezes Silva Rocha LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA SALVADOR 2010 JANAINA MENEZES SILVA ROCHA LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil da Universidade do…